Departamento de Enseñanzas Artísticas
Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Dibujo Técnico y Música – Colegio Romareda, AA.RR.
En 1ºESO ha llegado el momento de comprobar que hemos alcanzado las competencias necesarias para aplicar todos los contenidos tan variados de la 3ª evaluación a un gran proyecto global elaborado con toda la clase. Continuar leyendo «Engranajes en acción»
Alineados con el Objetivo 9 de Desarrollo Sosenible («construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación«), propusimos en 1ºESO la actividad «Una nueva fachada para tu centro». El alumnado debía tomar una foto frontal de la fachada de nuestro centro escolar. A continuación, en un DIN A4, copiar la estructura geométrica resultante y, encima, hacer una nueva propuesta constructiva de la fachada utilizando materiales sostenibles. Obviamente antes debían buscar información sobre los materiales y la tecnología de la arquitectura sostenible. He aquí algunos de sus trabajos. ¡Enhorabuena por los resultados, artistas!
Os invitamos a visitar una pequeña muestra de los trabajos que nuestro alumnado de Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 2ºESO realizó en el Taller de Grabado de Fuendetodos el pasado 13 de abril. Se pueden ver en nuestra habitual sala de exposiciones (antesala del aula de Dibujo). Continuar leyendo «Exposición de grabados: «Goya imposible»»
Un año más, desde nuestro Departamento de Enseñanzas Artísticas nos sumamos al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero), en este caso, a través de uno de nuestros trabajos cooperativos de Educación Plástica webbanki.ru , Visual y Audiovisual, para visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a las áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), creando así referentes femeninos para la infancia que puedan contribuir a la elección de estas áreas como carreras profesionales y alcanzar la igualdad de género en el ámbito científico. Continuar leyendo «Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero)»
1ºESO A: Tribu «Los sueños»
1ºESO B: Tribu «El circo de las tres estrellas»
1ºESO C: Tribu «Los animales de 1ºC»
La globoflexia es la técnica o arte de la manipulación y modelado del globo para su transformación en cualquier forma o cosa que podamos imaginar. Hemos sugerido al alumnado de 1ºESO que construya con globos una escultura de un animal, que sería la mascota del equipo. De este modo trabajamos la forma, el tamaño, la textura y el color en una creación tridimensional, además de las habilidades de liderazgo, respeto mutuo, interacción y creatividad propias del trabajo cooperativo. He aquí algunos resultados.
Uniéndonos al 275 aniversario del nacimiento de nuestro querido Francisco de Goya y Lucientes, este curso lectivo hemos planteado realizar una serie de dibujos que imitan el aspecto de los grabados a punta seca del genial artista. Lo cierto es que este año hemos echado de menos, en 2ºESO, nuestra excursión anual a Fuendetodos, que no ha podido llevarse a cabo por las restricciones de sobra conocidas. Nada que nuestra imaginación no haya podido resolver: hemos viajado al universo goyesco igualmente. Y para agudizar el ingenio, hemos planteado un reto al alumnado: combinar de manera creativa uno de estos «grabados» (realizados con estilógrafos y acuarela, con la técnica del sombreado rayado) con una figura imposible. Se trata de formas imaginarias, cuya construcción en las tres dimensiones conocidas no puede darse. He aquí los interesantes resultados. ¡Enhorabuena, artistas!
Un año más, «actualizamos» el estilo de Arcimboldo. Estos collages han sido creados por el alumnado de 1º de ESO, a partir del reciclaje de revistas de propaganda comercial de alimentación. Se trata de retratos que exploran, a través del mundo de la textura y los efectos visuales de «proximidad y semejanza», «continuidad», «destaque» y «homogeneidad» -vistos en clase- el universo estético de Giuseppe Arcimboldo (Milán, 1527-1593). Se trata del famoso y original pintor italiano, destacado por sus representaciones manieristas de rostros humanos a partir de elementos naturales. En clase pudimos comentar sus obras y su influencia posterior en autores contemporáneos como Jan Svankmajer .
¡Felicidades por la calidad de los trabajos!
Desde nuestra asignatura Educación Plástica, Visual y Audiovisual (optativa en 4ºESO) hemos indagado en la obra de los artistas John Heartfield y Josep Renau y hemos realizado un collage (utilizando edición y recursos digitales) cuyo objetivo es fomentar, con sentido crítico, valores constitucionales como la Justicia, la Igualdad, la Libertad o el Pluralismo político. La calidad de los trabajos habla por sí sola. Queremos dar desde aquí la enhorabuena al alumnado por estas personales y ambiciosas creaciones.
