1ºESO: 2ª Evaluación

Fecha límite de entrega de trabajos de la presente evaluación:

  • 1ºESO A y B: martes 2/03/21
  • 1ºESO C: miércoles 3/03/21

BLOQUE 3: Dibujo Técnico

  • Unidad 7. Trazados geométricos.
  • Unidad 8. Formas poligonales.
  • Unidad 9.Formas simétricas.

CONTENIDOS:

  • Herramientas propias del dibujo técnico: lápices, compás, regla, escuadra y cartabón.
  • La geometría en el arte y la naturaleza. Elementos geométricos básicos y sus relaciones. Punto, recta y plano.
  • Paralelismo y perpendicularidad. Segmentos: Trazados y operaciones
  • Lugares geométricos: bisectriz, mediatriz y circunferencia. Elementos de la circunferencia, posiciones relativas.
  • Ángulos: clasificación, y operaciones. Teorema de Thales y aplicaciones.
  • Formas geométricas planas: triángulos clasificación, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares. Clasificación. Aplicación en diseños geométricos.
  • Presentación, la limpieza y la exactitud en la elaboración de los trazados técnicos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. COMPETENCIAS CLAVE:

  • Crit. PV.3.1. Comprender y emplear los conceptos espaciales del punto, la línea y el plano. CMCT-CCEC
  • Crit. PV.3.2. Analizar cómo se puede definir una recta con dos puntos y un plano con tres puntos no alineados o con dos rectas secantes. CMCT-CAA
  • Crit. PV.3.3. Construir distintos tipos de rectas, utilizando la escuadra y el cartabón, habiendo repasado previamente estos conceptos. CMCT
  • Crit. PV.3.4. Conocer con fluidez los conceptos de circunferencia, círculo y arco. CMCT
  • Crit. PV.3.5. Utilizar el compás, realizando ejercicios variados para familiarizarse con esta herramienta. CMCT-CCEC
  • Crit. PV.3.6. Comprender el concepto de ángulo y bisectriz y la clasificación de ángulos agudos, rectos y obtusos. CMCT
  • Crit. PV.3.7. Estudiar la suma y resta de ángulos y comprender la forma de medirlos. CMCT
  • Crit. PV.3.8. Estudiar el concepto de bisectriz y su proceso de construcción. CMCT
  • Crit. PV.3.9. Diferenciar claramente entre recta y segmento tomando medidas de segmentos con la regla o utilizando el compás. CMCT
  • Crit. PV.3.10. Trazar la mediatriz de un segmento utilizando compás y regla. También utilizando regla, escuadra y cartabón. CMCT
  • Crit. PV.3.11. Estudiar las aplicaciones del teorema de Thales. CMCT
  • Crit. PV.3.12. Conocer lugares geométricos y definirlos. CCL-CMCT
  • Crit. PV.3.13. Comprender la clasificación de los triángulos en función de sus lados y de sus ángulos. CMCT-CCEC
  • Crit. PV.3.14. Construir triángulos conociendo tres de sus datos (lados o ángulos). CMCT-CAA
  • Crit. PV.3.15. Analizar las propiedades de los puntos y rectas característicos de un triángulo. CMCT
  • Crit. PV.3.16. Conocer las propiedades geométricas y matemáticas de los triángulos rectángulos, aplicándolas con propiedad a la construcción de los mismos. CCEC-CMCT
  • Crit. PV.3.17. Conocer los diferentes tipos de cuadriláteros. CMCT-CCEC
  • Crit. PV.3.18. Ejecutar las construcciones más habituales de paralelogramos. CMCT-CAA
  • Crit. PV.3.19. Clasificar los polígonos en función de sus lados, reconociendo los regulares y los irregulares. CMCT
  • Crit. PV.3.20. Estudiar la construcción de los polígonos regulares inscritos en la circunferencia. CMCT
  • Crit. PV.3.21. Estudiar la construcción de polígonos regulares conociendo el lado. CMCT

PRUEBA INICIAL (0%)

TRABAJOS (60%)

TRABAJOS INDIVIDUALES

TRABAJO INDIVIDUAL Nº1 (Unidad 7. Trazados geométricos)

  • Est.PV.3.3.1. Traza rectas paralelas, oblicuas y perpendiculares a otra dada, que pasen por puntos definidos, utilizando escuadra y cartabón con suficiente precisión. 

Divide una cartulina blanca en cuatro partes. Ejercicios (de izquierda a derecha, de arriba abajo):

  1. Trazado de rectas paralelas con regla y compás
  2. Trazado de rectas paralelas con escuadra y cartabón
  3. Trazado de rectas perpendiculares con regla y compás
  4. Trazado de rectas perpendiculares con escuadra y cartabón

TRABAJO INDIVIDUAL Nº2 (Unidad 7. Trazados geométricos)

  • Est.PV.3.4.1. Reconoce y construye trazados geométricos empleando circunferencia, círculo y arco. 

Divide una cartulina blanca en cuatro partes. Ejercicios (de izquierda a derecha, de arriba abajo):

  1. Dibuja una circunferencia con todos sus elementos. Nómbralos (recuerda que las letras tienen que imitar la tipografía del libro y estar rotuladas a 0,2).
  2. Traza una circunferencia a partir de tres puntos no alineados.
  3. Dibuja una circunferencia y las siguientes rectas: tangente, secante y exterior.
  4. Dibuja dos circunferencias concéntricas y una tercera secante con respecto a éstas.

TRABAJO INDIVIDUAL Nº3 (Unidad 7. Trazados geométricos)

  • Est.PV.3.9.1. Suma o resta segmentos, sobre una recta, midiendo con la regla y utilizando el compás.

Divide una cartulina blanca en cuatro partes. Ejercicios (de izquierda a derecha, de arriba abajo):

  1. Transporta la medida de un segmento AB  de 3 cm. a una recta r.
  2. Dibuja un segmento AB de 4 cm. y otro CD de 2 cm. Realiza las siguienrtes operaciones: 1) AB+CD 2) AB-CD
  3. Haz la mediatriz de un segmento AB (medida libre).
  4. Divide un segmento AB de 5 cm. en 6 partes iguales.

TRABAJO INDIVIDUAL Nº4 (Unidad 8. Formas poligonales)

  • Est.PV.3.14.1. Construye un triángulo conociendo tres datos y razonando sobre el proceso realizado. 

Divide una cartulina blanca en cuatro partes. Ejercicios (de izquierda a derecha, de arriba abajo):

  1. Construye un triángulo equilátero a partir de un lado de 4 cm.
  2. Construye un triángulo equilátero inscrito en una circunferencia de radio 2 cm.
  3. Construye un triángulo isósceles conocidos sus lados desiguales de 5 cm. (a) y 4 cm. (c) respectivamente.
  4. Construye un triángulo rectángulo dados su hipotenusa (5 cm.) y su cateto (4,5 cm.)

TRABAJO INDIVIDUAL Nº5 (Unidad 8. Formas poligonales)

  • Est.PV.3.17.1. Clasifica cualquier cuadrilátero y reconoce su presencia en diversos referentes en el entorno.

 Divide una cartulina blanca en cuatro partes. Ejercicios (de izquierda a derecha, de arriba abajo):

  1. Construye un cuadrado en una circunferencia de radio 2 cm.
  2. Construye un rectángulo conociendo su diagonal (4 cm.) y un lado (2 cm.)
  3. Construye un rombo cuya diagonal mayor mida 4 cm. y su diagonal menor 2,5 cm.
  4. Construye un trapecio rectángulo de bases 7 y 5 cm., y altura 4 cm.

TRABAJO INDIVIDUAL Nº6 (Unidad 8. Formas poligonales)

  • Est.PV.3.19.1. Clasifica correctamente cualquier polígono diferenciando si es regular o irregular. 

Dibuja un heptágono inscrito en una circunferencia de radio 5 cm. con ayuda del método general.

TRABAJOS COOPERATIVOS (Unidad 9. Formas simétricas)

  • Est.PV.3.1.1. Utiliza los elementos geométricos básicos con propiedad, reconociéndolos en la naturaleza y el entorno:
  • Est.PV.3.2.1. Descubre y referencia las relaciones entre los elementos básicos en el plano y en el espacio.

Lectura de la UD7: Trazados geométricos. Comentad tres de los aspectos que más os han llamado la atención del siguiente vídeo: «Donald en el Mágico Mundo de las Matemáticas». parte1 parte2 parte 3. Realizad 3 fotografías de elementos geométricos que se encuentren en vuestro entorno (artificial) y otras tres que recojan elementos geométricos presentes en la naturaleza. Presentación del trabajo a través de las TIC, que incluirá el comentario del vídeo y las fotografías.

PRESENTACIONES ORALES (Unidad 8. Formas poligonales)

  • Est.PV.3.16.1. Reconoce y aplica el triángulo rectángulo como elemento configurador de otras formas. “Analiza una obra de arte. El juramento de los Horacios, de David” (p.155). Ver vídeo y analizar en especial la importancia del triángulo como configurador de la composición.

PROYECTOS INTERDEPARTAMENTALES (Unidad 9. Formas simétricas)

  • Kamishibai: evaluación del proyecto iniciado en la 1ªEvaluación.
  • Comenzar el proyecto interdepartamental con el Departamento de Idiomas sobre el Libro Objeto. Se evaluará en la 3ª evaluación.  Ejercicio en parejas-que se escogen libremente-. Realiza un Libro Objeto que incluya algún recurso de Libro Pop-up. Inspírate en las siguientes imágenes. Deberá tener, al menos, 8 páginas. Encuadernación libre. El tema será libre, pero el texto que aparezca tendrá que estar en el idioma que curses (inglés, alemán o francés). El trabajo participará en el concurso del APA de las Fiestas de Fin de Curso.

CONTROLES

HÁBITOS Y TRABAJO DIARIO (20%)

MATERIAL: Aportación del material necesario para cada actividad. Respeto a los trabajos ajenos y a los materiales del aula de plástica. Orden y limpieza del aula. Cada incidencia negativa relacionada con el material descontará 2 puntos de esta nota.

  • Est.PV.3.1.2. Conoce y utiliza correctamente las herramientas del Dibujo Técnico. (Unidad 7. Trazados geométricos)
  1. Todos los dibujos se pasarán a grafo.
  2. Todos los dibujos se harán sobre cartulina blanca (a menos que el profesor indique otra cosa).
  3. Es conveniente usar lápiz duro (H) o portaminas. En cualquier caso, el lápiz deberá ser borrado, así que se recomienda no realizar un trazo muy marcado.
  4. Se utilizará el grafo 0,4 para repasar el planteamiento de cada problema (el dibujo de sus datos).
  5. Se utilizará el grafo 0,2 para repasar los pasos intermedios.
  6. Se utilizará el grafo 0,8 para repasar los resultados.
  7. Todas las letras se repasarán con 0,2. Su trazado será lo más preciso posible (imitando letras de imprenta.)

ESFUERZO: Participación activa en clase, interés e implicación en la materia, realización de trabajos voluntarios.

PUNTUALIDAD: Puntualidad en la entrega. Cada incidencia negativa relacionada con el la puntualidad descontará 2 puntos de esta nota.

CUADERNO DE TRABAJO DIARIO (20%)

Incluimos a continuación algunos estándares voluntarios. El profesorado especificará en clase cuáles son los ejercicios obligatorios. Los ejercicios del cuaderno pueden hacerse sólo a lápiz. Repasarlos a grafo es una opción voluntaria.

  • Est.PV.3.5.1. Divide la circunferencia en partes iguales, usando el compás, y realiza diseños en su interior  (Unidad 8. Formas poligonales). Dibuja un polígono estrellado de seis puntas inscrito en una circunferencia de 5 cm. de radio.
  • Est.PV.3.6.1. Identifica diversos ángulos en la escuadra, cartabón y en trazados geométricos. (Unidad 7. Trazados geométricos). Dibuja dos ángulos adyacentes , dos consecutivos, dos opuestos por su  vértice y otros dos suplementarios.
  • Est.PV.3.8.1. Construye la bisectriz de un ángulo cualquiera, con regla y compás. (Unidad 7. Trazados geométricos). Realiza la bisectriz de un ángulo de 75º (fíjate en el ejercicio 9 de la página 129 para obtener esos 75º con ayuda de la escuadra y el cartabón).
  • Est.PV.3.7.1. Suma o resta ángulos positivos o negativos con regla y compás. (Unidad 7. Trazados geométricos)
  1. Dibuja un ángulo de 30º y otro de 45º. Súmalos.
  2. Dibuja un ángulo de 150º y otro de 120º. Realiza la diferencia.
  • Est.PV.3.10.1. Construye la mediatriz de un segmento utilizando compás y regla (Unidad 7. Trazados geométricos). Construye la mediatriz de un segmento de 10,5 cm.
  • Est.PV.3.11.1. Divide un segmento en partes iguales, aplicando el teorema de Thales (Unidad 7. Trazados geométricos). Divide un segmento de 5 cm en 6 partes iguales aplicando el teorema de Thales.
  • Est.PV.3.13.1. Clasifica cualquier triángulo, observando sus lados y sus ángulos, y reconociendo su presencia en diversos referentes del entorno (Unidad 8. Formas poligonales). Dibuja los siguientes triángulos: equilátero, isósceles, escaleno, rectángulo, obtusángulo y acutángulo.
  • Est.PV.3.18.1. Construye paralelogramos razonando sobre el proceso realizado  (Unidad 8. Formas poligonales). Dibuja un cuadrado, un rectángulo, un rombo y un romboide.