INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (EPV)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PRUEBA INICIAL (0%)

  • Tiene lugar, como indica la ley, durante el primer mes del curso académico. Tiene la finalidad de dar a conocer el nivel de partida de cada alumno o alumna y del grupo en su conjunto. La prueba analiza contenidos y capacidades que deben manejarse e introduce algunos de los que se estudiarán en el presente curso. La prueba se califica según los criterios especificados por el profesorado, pero su calificación no promedia con la nota de evaluación al tratarse de una prueba orientativa.

TRABAJOS (60%)

Hacemos constar que el principal instrumento de evaluación del apartado “Trabajos” serán los trabajos individuales, normalmente realizados en láminas de dibujo. La nota final del apartado saldrá de la media de los trabajos realizados. La utilización del resto de los instrumentos de evaluación de este apartado estará supeditada a la consecución óptima de estos trabajos y al ritmo de trabajo de cada grupo, y servirá para complementar la nota. Los instrumentos de evaluación que incluye este apartado son los siguientes:

  • TRABAJOS INDIVIDUALES:Se realizan principalmente en clase. Tienen fijada una fecha de entrega. Se valorará en ellos, según el caso, su nivel de realización técnica, el cumplimiento de las especificaciones conceptuales y procedimentales indicadas en clase, su proceso de ejecución y su creatividad.
  • TRABAJOS COOPERATIVOS:El aprendizaje cooperativo es una metodología para la construcción de conocimiento y la adquisición de competencias y habilidades sociales y comunicativas para la vida, fundamentada en el trabajo en equipo y entre iguales. Se basa en la corresponsabilidad, la interdependencia, la interacción y la participación igualitaria de todos los miembros, y fomenta valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad.
  • PRESENTACIONES (TICS):diversos ejercicios sobre un tema que tendrán que presentarse en conjunto a través de Tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
  • PROYECTOS INTERDEPARTAMENTALES: materiales y recursos didácticos variados en coordinación con otras áreas, que se evaluarán a través de trabajos específicos. Según cada proyecto podrán ser trabajos individuales o cooperativos.
  • CONTROLES:sus ejercicios son de dificultad similar a los explicados y realizados en clase. Podrán medir el manejo de la teoría impartida. Habrá si se considera necesario para el adecuado desarrollo de la materia. Se informará debidamente al alumnado del peso de cada uno de ellos en la calificación de la evaluación. Formarán parte del porcentaje de nota del apartado “Trabajos”.

CUADERNO (20%)

  • El alumnado dispondrá de un cuaderno de trabajo diario DIN A-4, con hojas blancas (encuadernación y diseño a escoger) donde irá realizando de manera individual los trabajos que se especifiquen en clase, indicando en cada uno de ellos el enunciado pertinente y la fecha de realización. De manera ocasional podrá servir para la realización de algún resumen de los contenidos del tema, tomar apuntes o anotaciones personales relacionadas con la materia, o abocetar alguna lámina. Se revisará de manera periódica (cuando lo indique el profesor) y se evaluará con una nota al final de cada evaluación. Podrá elaborarse de un modo creativo, lo que beneficiará su nota. Se tendrá en cuenta su correcta presentación, su nivel de trabajo y la corrección de sus ejercicios.

HÁBITOS Y TRABAJO DIARIO (20%)

Este apartado recogerá (a través de una nota numérica sobre diez) el cumplimiento de los siguientes puntos:

  • BUEN TRABAJO Y PARTICIPACIÓN: Participación activa en clase, interés e implicación en la materia, hábito de trabajo diario, realización de trabajos voluntarios.
  • MATERIAL: Aportación del material necesario para cada actividad. Respeto a los trabajos ajenos y a los materiales del aula. Orden y limpieza del aula.
  • PUNTUALIDAD: Puntualidad en la entrega de los trabajos. La fecha de cada entrega se avisará puntualmente por el profesorado.
  • AUTOEVALUACIÓN:el alumnado participa en el seguimiento y evaluación de sus propios logros con la autoevaluación. La autoevaluación se concretará de manera opcional en todos aquellos trabajos que el profesorado indique, con una defensa y justificación oral o mediante un valor numérico (sobre diez puntos) asignado por el alumnado a sus trabajos. Esta autoevaluación no tendrá un carácter vinculante ni computará como nota, pero se tendrá en cuenta como principio metodológico.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN*

APARTADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
PRUEBA INICIAL ·      PRUEBA TEÓRICO PRÁCTICA DE DIAGNÓSTICO INICIAL 0%
TRABAJOS ·      TRABAJOS INDIVIDUALES

·      TRABAJOS COOPERATIVOS

·      PRESENTACIONES (TICS)

·      PROYECTOS INTERDEPARTAMENTALES

·      CONTROLES

60%
CUADERNO ·      EJERCICIOS DIARIOS, TOMA DE APUNTES, BOCETOS… 20%
HÁBITOS Y TRABAJO DIARIO

 

·      BUEN TRABAJO Y PARTICIPACIÓN

·      TRABAJOS VOLUNTARIOS

·      MATERIAL

·      PUNTUALIDAD

20%

PENALIZACIONES

  • Un trabajo no presentado (NP) contará con la calificación mínima de 1 a efectos de promedio dentro de su apartado correspondiente.
  • Una lámina o trabajo obligatorio que no alcance los mínimos exigibles y obtenga una calificación menor a un 4, habrá de repetirse, fijándose una nueva fecha de entrega.
  • Las incidencias negativas registradas en las plataformas digitales del profesorado relacionadas con el esfuerzo (“no presta la suficiente atención ni participa”), el material (“falta de material”) o la puntualidad en la entrega (“falta de tareas”) podrán restar hasta 1 punto por incidencia de la nota del apartado “Hábitos y trabajo diario”.
  • La falta de identificación correcta de un trabajo (nombre y apellidos, curso, grupo, abreviatura del trabajo y todo aquello que indique el profesorado) hará que el trabajo se considere NO PRESENTADO (NP) y cuente con la calificación mínima de 1 a efectos de promedio dentro de su apartado correspondiente. La falta se podrá subsanar identificando correctamente el trabajo y presentándolo dentro del plazo estipulado.
  • Cuando la nota del apartado “Hábitos y trabajo diario” sea menor de un 5, en función de los factores que hayan propiciado esa valoración, se considerará no aplicar redondeo al alza en la nota final de evaluación. En los demás casos se considerará el redondeo al alza de hasta 0,5 puntos.

MEJORA DE NOTA

  • Las incidencias positivas registradas en las plataformas digitales del profesorado, como «Buen trabajo y participación” podrían incrementar -hasta un punto por incidencia- la nota del apartado“Hábitos y trabajo diario».
  • Trabajos voluntarios: cada trabajo de este tipo podrá incrementar la nota del apartado  “Hábitos y trabajo diario” hasta un punto, si tiene notable calidad.
  • Las láminas que obtengan una nota baja podrán ser sometidas, tras su mejora por parte del alumnado, a una sola revisión de nota.
  • Toda evaluación suspendida se puede recuperar a lo largo del curso, en las fechas indicadas, entregando las láminas o trabajos pendientes de entrega o suspendidos, y/o realizando correctamente los trabajos de refuerzo o controles que el profesorado estime convenientes en cada caso.

CALIFICACIÓN FINAL

  • La evaluación en el área de EPV es continua, la superación de una evaluación conlleva la recuperación de las anteriores, puesto que se evalúan el conjunto de conocimientos impartidos hasta ese momento.
  • La calificación final de la materia se obtiene como promedio de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones del curso, siempre y cuando estén superadas o recuperadas. En caso contrario la calificación será INSUFICIENTE.
  • La materia suspendida en la convocatoria ordinaria se puede recuperar entregando todos los trabajos pendientes y/o superando la prueba extraordinaria prevista en la legislación vigente.

El resultado de cada evaluación se expresará mediante una calificación numérica, sin emplear decimales, en una escala de uno a diez, que irá acompañada de los siguientes términos: Insuficiente (IN) para las calificaciones negativas; Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) o Sobresaliente (SB) para las calificaciones positivas, aplicándose las siguientes correspondencias:

  • Insuficiente: 1, 2, 3 o 4.
  • Suficiente: 5.
  • Bien: 6.
  • Notable: 7 u 8.
  • Sobresaliente: 9 o 10.