Departamento de Enseñanzas Artísticas
Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Dibujo Técnico y Música – Colegio Romareda, AA.RR.
En 1ºESO ha llegado el momento de comprobar que hemos alcanzado las competencias necesarias para aplicar todos los contenidos tan variados de la 3ª evaluación a un gran proyecto global elaborado con toda la clase. Continuar leyendo «Engranajes en acción»
Alineados con el Objetivo 9 de Desarrollo Sosenible («construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación«), propusimos en 1ºESO la actividad «Una nueva fachada para tu centro». El alumnado debía tomar una foto frontal de la fachada de nuestro centro escolar. A continuación, en un DIN A4, copiar la estructura geométrica resultante y, encima, hacer una nueva propuesta constructiva de la fachada utilizando materiales sostenibles. Obviamente antes debían buscar información sobre los materiales y la tecnología de la arquitectura sostenible. He aquí algunos de sus trabajos. ¡Enhorabuena por los resultados, artistas!
Hoy ha llegado a nuestro centro la exposición itinerante colectiva 15 Ilustraciones contra la violencia de género, resultante de la exhibición de quince obras que abordan este tema y se expusieron en la Sala Juana Francés de la Casa de la Mujer (Ayuntamiento de Zaragoza). La hemos montado con mucha ilusión, con la colaboración de un equipo de montaje de excepción (formado por nuestro voluntarioso lumnado).
Citamos algunas palabras del catálogo de la muestra de Isabel López González, Concejala Delegada de Acción Social y del Mayor:
«(…) En esta sociedad, con una cultura visual tan potente, las imágenes y los textos que nos inundan no son sólo el reflejo de referentes ajenos y anteriores a ellos, sino que ayudan a construir y representar una realidad saturada de estereotipos violentos. Visibilizar y deconstruir estos estereotipos es una de las funciones sociales del arte, creando códigos artísticos y culturales que dan forma al imaginario colectivo. Como en años anteriores esta exposición de la Sala Juana Francés complementa el programa de actos de la Casa de la Mujer con motivo del 25 DE NOVIEMBRE, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia hacia las Mujeres. Quince artistas se han implicado con su trabajo, quince miradas distintas sobre un mismo problema, quince ilustraciones creadas para la ocasión. Agradecemos su participación y dedicamos esta muestra a las mujeres que siguen muriendo víctimas de la violencia de género (…)
Los que han intervenido son: Elisa Arguilé, Ana Baquedano, Silvia Bautista, Jorge Blecua, Raúl Castillo (Mest), Paula R. Español, Antonio Fernández, Jorge Gay, Luis Marco, Pablo Marco, Álvaro Ortiz, Sylvia Pennings, Oscar Royo, Oscar Sanmartín, Silvia Tebrick y David Vela.
El reto del maniquí
En los dos contextos de este segundo trimestre hemos trabajado las técnicas y los elementos constitutivos de la comunicación audiovisual, el proceso de creación, la expresividad de la composición artística, etc. Ha llegado el momento de comprobar que hemos alcanzado las competencias necesarias para aplicar todos estos contenidos a un gran proyecto global: el diseño de un «reto del maniquí» (mannequin challenge).
Podéis verlo en los siguientes links:
1ºESO A: Tribu «Los sueños»
1ºESO B: Tribu «El circo de las tres estrellas»
1ºESO C: Tribu «Los animales de 1ºC»
La globoflexia es la técnica o arte de la manipulación y modelado del globo para su transformación en cualquier forma o cosa que podamos imaginar. Hemos sugerido al alumnado de 1ºESO que construya con globos una escultura de un animal, que sería la mascota del equipo. De este modo trabajamos la forma, el tamaño, la textura y el color en una creación tridimensional, además de las habilidades de liderazgo, respeto mutuo, interacción y creatividad propias del trabajo cooperativo. He aquí algunos resultados.
En Educación Plástica, Visual y audiovisual (1ºESO) hemos reflexionado, a través de la escultura con plástico y otros materiales de reciclaje, sobre uno de los cinco ejes transversales de la LOMLOE: el desarrollo sostenible. La producción y el consumo responsables, la vida submarina, la contaminación… Debemos revisar críticamente ideas asentadas y hábitos y maneras de vivir, recurriendo a nuestra inteligencia y creatividad, y comprender el impacto de las actuaciones individuales sobre el planeta y la sociedad. La actividad también nos sirve para recordar los viernes sin residuos (los almuerzos de los viernes no pueden venir envueltos en plásticos de un solo uso ni en papel aluminio y no se pueden traer bricks o botellitas de líquidos desechables). Os dejamos aquí imágenes de algunos trabajos, esperando que os gusten.
CATEGORÍA B
