Departamento de Enseñanzas Artísticas
Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Dibujo Técnico y Música – Colegio Romareda, AA.RR.
En 1ºESO ha llegado el momento de comprobar que hemos alcanzado las competencias necesarias para aplicar todos los contenidos tan variados de la 3ª evaluación a un gran proyecto global elaborado con toda la clase. Continuar leyendo «Engranajes en acción»
Alineados con el Objetivo 9 de Desarrollo Sosenible («construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación«), propusimos en 1ºESO la actividad «Una nueva fachada para tu centro». El alumnado debía tomar una foto frontal de la fachada de nuestro centro escolar. A continuación, en un DIN A4, copiar la estructura geométrica resultante y, encima, hacer una nueva propuesta constructiva de la fachada utilizando materiales sostenibles. Obviamente antes debían buscar información sobre los materiales y la tecnología de la arquitectura sostenible. He aquí algunos de sus trabajos. ¡Enhorabuena por los resultados, artistas!
Un año más, desde nuestro Departamento de Enseñanzas Artísticas nos sumamos al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero), en este caso, a través de uno de nuestros trabajos cooperativos de Educación Plástica webbanki.ru , Visual y Audiovisual, para visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a las áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), creando así referentes femeninos para la infancia que puedan contribuir a la elección de estas áreas como carreras profesionales y alcanzar la igualdad de género en el ámbito científico. Continuar leyendo «Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero)»
Hoy, en el grupo de Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 4º ESO, hemos tenido el placer de recibir a Lara Pellitero, de Mandrágora Gestión de Actividades, que nos ha hecho reflexionar sobre la exposición Cómic. Ganadores contra la violencia de género. La muestra, montada en nuestro centro dentro de su programa de itinerancia, se podrá visitar hasta el próximo 20 de mayo. La sesión nos ha servido para profundizar y debatir sobre el grave problema de la violencia de género en todas sus formas, pero también sobre sus causas profundas, como los estereotipos, la desigualdad real y efectiva entre hombres y mujeres o la percepción cultural de la mujer, con los prejuicios que a meudo acarrea. El alumnado ha destacado por su participación activa y sus reflexiones. Ojalá todas las personas se impliquen activamente contra esta lacra. El arte nos aporta aquí su granito de arena, desde la estética y la mirada reflexiva que propone.
Tenemos el placer de invitaros a visitar, en nuestro centro, la exposición «Cómic. Ganadores contra la violencia de género». Está instalada en nuestra modesta sala de exposiciones (antesala del aula de Dibujo). ¡Esperamos que os guste y os haga reflexionar!. Continuar leyendo «Exposición: «Cómic. Ganadores contra la violencia de género»»
Desde nuestra asignatura Educación Plástica, Visual y Audiovisual (optativa en 4ºESO) hemos indagado en la obra de los artistas John Heartfield y Josep Renau y hemos realizado un collage (utilizando edición y recursos digitales) cuyo objetivo es fomentar, con sentido crítico, valores constitucionales como la Justicia, la Igualdad, la Libertad o el Pluralismo político. La calidad de los trabajos habla por sí sola. Queremos dar desde aquí la enhorabuena al alumnado por estas personales y ambiciosas creaciones.
Concurso donARTE.
La Entidad Pública del Banco de Sangre y Tejidos de Aragón convoca la I edición del Concurso de acciones para la promoción de la donación de sangre “DonARTE” dirigido a alumnos y centros educativos de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de Aragón.
BASES PARA LA CATEGORÍA A 1. Continuar leyendo «Participamos en el concurso donARTE»
Tras estudiar el tema del Lenguaje visual, nos hemos propuesto diseñar un cartel, con finalidad exhortativa, que inste a la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres. Para ello, hemos seguido los siguientes pasos: Continuar leyendo «Carteles por la igualdad en 1ºESO»
