Nuestro proyecto mural avanza. Acabamos de concluir la ejecución de su primera fase: la plasmación del boceto más votado por la comunidad en el primer tramo de muro (obra del alumno Hugo Pinilla, de 1ºESO B, que se basó en la tipografía de Rafa Goicoechea, quien nos dio permiso para trasladar sus preciosas letras a nuestros muros). Continuar leyendo «Proyecto mural»
Categoría: 4ºE.S.O.
El proyecto de pintura mural del patio comienza su andadura
Composiciones modulares tridimensionales (4ºESO)
IV Certamen Fotográfico Agustiniano
Un año más, en conmemoración del nacimiento de San Agustín(13 de noviembre), lanzamos el IV Certamen Fotográfico Agustiniano. Continuar leyendo «IV Certamen Fotográfico Agustiniano»
Ponemos rostro a las emociones
Fuente: El Periódico del Estudiante (El Periódico de Aragón), 16 de octubre de 2018 Continuar leyendo «Ponemos rostro a las emociones»
Enlaces y tangencias con estética «Steampunk»
El alumnado de Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 4ºESO ha realizado, usando sus conocimientos sobre tangencias y enlaces, un dibujo artístico de creación propia basándose en la estética Steampunk. He aquí algunos espectaculares resultados. ¡Enhorabuena por vuestros trabajos!
PREGÓN DE FIESTAS 2018
«San Agustín dijo que “si quieres conocer a una persona, no le preguntes lo que piensa sino lo que ama”. Siempre amé la idea de ser pintor. De pequeño me golpeé la cabeza con un compañero en el patio del colegio, y acabé en el hospital. Mi familia me cuenta, medio en broma medio en serio, que fue entonces cuando empecé a dibujar. Dibujar me llevó a pintar. Mis cuadros, tras hacerme viajar por el mundo, me condujeron finalmente a ser vuestro profesor aquí, en Zaragoza. Desde aquel patio de mi infancia, regreso a éste para hablaros sobre lo que amo, el arte. Y para celebrar cómo el arte dirige mis pasos, nuestros pasos, en el Romareda hoy.
Estructuras modulares tridimensionales de 4ºESO
El alumnado de 4ºESO anda inmerso en las composiciones modulares (bidimensionales y tridimensionales) y su aplicación en el diseño, así que han creado estas espectaculares piezas de papiroflexia. Estructuras poliédricas que son esculturas en sí mismas, y que después formarán parte de diseños textiles,arquitectónicos, de interiores o de objetos. ¡Enhorabuena por vuestra creatividad!
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero)
Nuestro Departamento de Enseñanzas Artísticas se suma a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero). Continuar leyendo «Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero)»
Jorge Ceballos, profesor en prácticas
