{"id":144,"date":"2012-12-26T15:44:14","date_gmt":"2012-12-26T14:44:14","guid":{"rendered":"http:\/\/s332084703.mialojamiento.es\/Blogs2018\/Artisticas\/wordpress\/?page_id=144"},"modified":"2021-12-02T09:47:53","modified_gmt":"2021-12-02T08:47:53","slug":"4%c2%baeso-artistico-2%c2%aa-evaluacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/artisticas.blogscolegioromareda.com\/?page_id=144","title":{"rendered":"4\u00ba E.S.O.: 2\u00aa Evaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h5><span style=\"color: #ff0000;\">Fecha l\u00edmite de entrega de trabajos de la presente evaluaci\u00f3n:<\/span><span style=\"color: #ff0000;\"> martes 02\/03\/22<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #993300;\">BLOQUE 2:\u00a0 Dibujo T\u00e9cnico<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Unidad 11. Sistemas de representaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Unidad 12. Dibujo t\u00e9cnico industrial.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #993300;\">CONTENIDOS:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #800000;\">El dibujo t\u00e9cnico. <strong>Dibujo expresivo y dibujo descriptivo.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800000;\">Formas planas. Pol\u00edgonos. Estructura de la forma. Estructura de formas complejas: ramificaci\u00f3n, traslaci\u00f3n, expansi\u00f3n. <strong>Construcci\u00f3n de formas poligonales.<\/strong> Composiciones decorativas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800000;\">Transformaciones formales. Aplicaciones en el dise\u00f1o gr\u00e1fico.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800000;\"><strong>Trazados geom\u00e9tricos: tangencias y enlaces.<\/strong> Aplicaciones en el dise\u00f1o.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800000;\">Proporci\u00f3n y escalas.<\/span><\/li>\n<li><strong><span style=\"color: #800000;\">Toma de apuntes gr\u00e1ficos: esquematizaci\u00f3n y croquis.<\/span><\/strong><\/li>\n<li><span style=\"color: #800000;\">Sistemas de representaci\u00f3n. Sistemas de proyecci\u00f3n. <strong>Sistema di\u00e9drico. Vistas. Sistema axonom\u00e9trico: Perspectiva isom\u00e9trica, dim\u00e9trica y trim\u00e9trica. Perspectiva caballera. Perspectiva c\u00f3nica.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><strong><span style=\"color: #800000;\">Recursos de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n y aplicaciones inform\u00e1ticas.<\/span><\/strong><\/li>\n<li><strong><span style=\"color: #800000;\">Valoraci\u00f3n de la presentaci\u00f3n, la limpieza y la exactitud en la elaboraci\u00f3n de los trazados t\u00e9cnicos.<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ffcc99;\">CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N. COMPETENCIAS CLAVE.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ffcc99;\">Crit.PV.2.1. Analizar la configuraci\u00f3n de dise\u00f1os realizados con formas geom\u00e9tricas planas creando composiciones donde intervengan diversos trazados geom\u00e9tricos, utilizando con precisi\u00f3n y limpieza los materiales de dibujo t\u00e9cnico. CMCT-CCEC<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ffcc99;\">Crit.PV.2.2. Diferenciar y utilizar los distintos sistemas de representaci\u00f3n gr\u00e1fica, reconociendo la utilidad del dibujo de representaci\u00f3n objetiva en el \u00e1mbito de las artes, la arquitectura, el dise\u00f1o y la ingenier\u00eda. CMCT<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ffcc99;\">Crit.PV.2.3. Utilizar diferentes programas de dibujo por ordenador para construir trazados geom\u00e9tricos y piezas sencillas en los diferentes sistemas de representaci\u00f3n. CD<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h1><strong>TRABAJOS (60%)<\/strong><\/h1>\n<p>TRABAJOS INDIVIDUALES<\/p>\n<h1>T1<\/h1>\n<p>TRABAJO INDIVIDUAL N\u00ba1 (Unidad 11. Sistemas de representaci\u00f3n)<\/p>\n<ul>\n<li><em>Est.PV.2.2.2. Dibuja las vistas (el alzado, la planta y el perfil) de figuras tridimensionales sencillas.\u00a0 \u00a0 <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em><span style=\"color: #ff0000;\">Propuesta 1. <\/span><\/em><\/p>\n<ol>\n<li>Realiza los siguientes\u00a0<a href=\"http:\/\/www.educacionplastica.net\/pdfs\/vistas2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ejercicios de vistas. Nivel medio.<\/a><\/li>\n<li>Una vez completes el ejercicio anterior, utiliza este\u00a0<a href=\"http:\/\/www.educacionplastica.net\/3dcube_model\/3d_gen_eje.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">generador de piezas para proponer nuevos ejercicios de vistas:<\/a>\u00a0realiza una pieza compleja y personal, utilizando toda tu creatividad, y dibuja a continuaci\u00f3n su alzado, perfil y planta.<\/li>\n<\/ol>\n<p><em><span style=\"color: #ff0000;\">Propuesta 2. Actividad 10 (p\u00e1g.208)<\/span><\/em><\/p>\n<p><em>Para practicar sistema di\u00e9drico en el aula:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>Sistema Di\u00e9drico: p\u00e1gs.198-201\u00a0<\/em><\/li>\n<li><em><a href=\"http:\/\/www.educacionplastica.net\/3dcube_model\/vistas_3d_2x2.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ejercicios de vistas. Nivel elemental.<\/a> (A realizar en la pizarra digital)<\/em><\/li>\n<li><em><a href=\"http:\/\/www.educacionplastica.net\/3dcube_model\/3dvoxels_0.htm?no=00\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Modelado de Piezas a partir de sus vistas.<\/a>(A realizar en la pizarra digital)<\/em><\/li>\n<li><em>Sistema Di\u00e9drico: <a href=\"http:\/\/vistas.joseantoniocuadrado.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jos\u00e9 Antonio Cuadrado.\u00a0<\/a><\/em><\/li>\n<li><em>Sistema Di\u00e9drico. <a href=\"http:\/\/sd.joseantoniocuadrado.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Generalidades. Punto, l\u00ednea, plano<\/a>:\u00a0<\/em><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.dibujotecnico.com\/obtencion-de-las-vistas-de-un-objeto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Dibujotecnico.com <\/em><\/a><\/li>\n<li><em>Sistema Di\u00e9drico completo en <a href=\"http:\/\/www.educacionplastica.net\/MenuDie.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educacionplastica.net<\/a><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h1>T2<\/h1>\n<p>TRABAJO INDIVIDUAL N\u00ba2 (Unidad 11. Sistemas de representaci\u00f3n)<\/p>\n<ul>\n<li><em>Est.PV.2.2.3. Dibuja perspectivas de formas tridimensionales, utilizando y seleccionando el sistema de representaci\u00f3n m\u00e1s adecuados.\u00a0 <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><em><span style=\"color: #ff0000;\">Actividad 11 (p\u00e1g.208)<\/span><\/em><\/li>\n<li><em><span style=\"color: #ff0000;\">Actividad 13 (p\u00e1g.208)<\/span><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<h1>T3<\/h1>\n<p>TRABAJO INDIVIDUAL N\u00ba3 (Unidad 11. Sistemas de representaci\u00f3n)<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0<em>Est.PV.2.2.4. Realiza perspectivas c\u00f3nicas frontales y oblicuas, eligiendo el punto de vista m\u00e1s adecuado.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><em><span style=\"color: #ff0000;\">Actividad 14 (p\u00e1g.209)<\/span><\/em><\/li>\n<li><em><span style=\"color: #ff0000;\">Actividad 15\u00a0(p\u00e1g.209)<\/span><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<h1>T4<\/h1>\n<p>TRABAJO INDIVIDUAL N\u00ba4 (Unidad 12. Dibujo T\u00e9cnico Industrial)<\/p>\n<ul>\n<li><em>Est.PV.2.2.1. Visualiza\u00a0 y realiza croquis de formas tridimensionales definidas por sus vistas principales. <span style=\"color: #ff0000;\">Actividad 12 (p\u00e1g.225)<\/span><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h1>TC<\/h1>\n<p>TRABAJOS COOPERATIVOS\u00a0(Unidad 12. Dibujo t\u00e9cnico industrial)<\/p>\n<ul>\n<li><em>\u00a0Est.PV.2.1.4. Resuelve y analiza problemas de configuraci\u00f3n de formas geom\u00e9tricas planas y los aplica a la creaci\u00f3n de dise\u00f1os personales. <\/em><\/li>\n<li><em><span style=\"color: #ff0000;\">Propuesta 1. Realiza en equipo la actividad \u00abUtiliza las nuevas tecnolog\u00edas. Realiza un proyecto de dise\u00f1o\u00bb (p\u00e1g.228)<\/span><\/em><\/li>\n<li><em><span style=\"color: #ff0000;\">Propuesta 2. Visualiza el siguiente v\u00eddeo sobre la<a href=\"https:\/\/youtu.be\/d_7I-uqz_ic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Proporci\u00f3n A\u00farea<\/a> y realiza un dibujo figurativo lo m\u00e1s creativo posible, bas\u00e1ndote en el rect\u00e1ngulo a\u00fareo como esquema compositivo. Puedes consultar tambi\u00e9n el siguiente v\u00eddeo, que explica <a href=\"https:\/\/youtu.be\/Zju3TOwIfz4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">c\u00f3mo dibujar un rect\u00e1ngulo a\u00fareo<\/a>.<\/span><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h1>TICS<\/h1>\n<p>PRESENTACIONES TICS (Unidad 11. Sistemas de representaci\u00f3n)<\/p>\n<ul>\n<li><em>Est.PV.2.3.1. Utiliza las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n para la creaci\u00f3n de dise\u00f1os geom\u00e9tricos sencillos.\u00a0<\/em><em><span style=\"color: #ff0000;\">Actividad \u00abAplica las matem\u00e1ticas. Proyecta tus dise\u00f1os\u00bb (p\u00e1g.212). Basado en esta <a href=\"https:\/\/www.ikea.com\/es\/es\/planners\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aplicaci\u00f3n de Dise\u00f1o<\/a>.<\/span><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h1>INTER<\/h1>\n<p>PROYECTOS INTERDEPARTAMENTALES\u00a0(Unidad 12. Dibujo t\u00e9cnico industrial)<\/p>\n<ul>\n<li><em>Est.PV.2.1.1. Diferencia el sistema de dibujo descriptivo del expresivo. <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><em>Propuesta 1. Realiza la actividad \u00abConoce tu patrimonio cultural. \u00bfPintura o arquitectura?\u00bb (p\u00e1g.212)<\/em><\/span><\/p>\n<p><em><span style=\"color: #ff0000;\">Propuesta 2. Realiza un dise\u00f1o para el proyecto mural <a href=\"http:\/\/artisticas.blogscolegioromareda.com\/?page_id=5118\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00abPintemos nuestro patio\u00bb<\/a> para uno de los departamentos, que combine un dibujo descriptivo con otro expresivo.<\/span><\/em><\/p>\n<p>CONTROLES<\/p>\n<h1><strong>H\u00c1BITOS Y TRABAJO DIARIO (20%)<\/strong><\/h1>\n<h1>HT<\/h1>\n<p>ESFUERZO:\u00a0Participaci\u00f3n activa en clase, inter\u00e9s e implicaci\u00f3n en la materia, realizaci\u00f3n de trabajos voluntarios.<\/p>\n<p>MATERIAL:\u00a0Aportaci\u00f3n del material necesario para cada actividad. Respeto a los trabajos ajenos y a los materiales del aula de pl\u00e1stica. Orden y limpieza del aula. Cada incidencia negativa relacionada con el material descontar\u00e1 2 puntos de esta nota.<\/p>\n<p>PUNTUALIDAD:\u00a0Puntualidad en la entrega. Cada incidencia negativa relacionada con el la puntualidad descontar\u00e1 2 puntos de esta nota.<\/p>\n<h1><strong>CUADERNO DE TRABAJO DIARIO\u00a0(20%)<\/strong><\/h1>\n<h1>C<\/h1>\n<p>Incluimos a continuaci\u00f3n algunos est\u00e1ndares voluntarios. El profesorado especificar\u00e1 en clase cu\u00e1les son los ejercicios obligatorios. Los ejercicios del cuaderno pueden hacerse s\u00f3lo a l\u00e1piz. Repasarlos a grafo es una opci\u00f3n voluntaria.<\/p>\n<ul>\n<li><em><em>Est.PV.2.1.2. Resuelve problemas sencillos referidos a pol\u00edgonos utilizando con precisi\u00f3n los materiales de Dibujo T\u00e9cnico (Unidad 12. Dibujo t\u00e9cnico industrial).<\/em><\/em><span style=\"color: #ff0000;\"><em>Realiza un oct\u00f3gono con el M\u00e9todo general para trazar pol\u00edgonos inscritos en una circunferencia y un hept\u00e1gono con el M\u00e9todo general para trazar pol\u00edgonos partiendo del lado. Materiales: l\u00e1piz de grafito y grafos\/Soporte: DIN A-4.\u00a0M\u00e9todos generales:\u00a0<a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/www.profesordedibujo.com\/index.php\/apuntes\/2-2-metodo-general.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.profesordedibujo.com\/index.php\/apuntes\/2-2-metodo-general.html<\/a>\u00a0<\/em><\/span><\/li>\n<li><em>Est.PV.2.1.3. Resuelve problemas b\u00e1sicos de tangencias y enlaces (Unidad 12. Dibujo t\u00e9cnico industrial).<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><em>Realiza los ejercicios de rectas tangentes, circunferencias tangentes y enlaces que el profesorado te indique siguiendo las instrucciones de la p\u00e1gina web:\u00a0<a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/tangencias.joseantoniocuadrado.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/tangencias.joseantoniocuadrado.com\/<\/a><\/em><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/FJooo9Muq4A\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Circunferencia tangente a una recta, conocido el punto de tangencia y el radio de la circunferencia.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/mz3UEyxj8_k\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Circunferencia tangente a una recta, conocido el centro de la circunferencia.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/j6tLrCfDV8I\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Recta tangente a una circunferencia, conocido el punto de tangencia.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/9Cr-uO7ZSOE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Circunferencia tangente a una recta, conocido el punto de tangencia y otro punto de la circunferencia.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/nmw5fH0N1TQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Circunferencia tangente a una recta, conocido el radio y un punto de la circunferencia.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/AiqaBAu9CHU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rectas tangentes a una circunferencia pasando por un punto.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/YdsvF3iHH78\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Circunferencia tangente a los lados de un \u00e1ngulo, conocido el radio.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/B4s-ovj2kRs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Circunferencia tangente a los lados de un \u00e1ngulo, conocido un punto de tangencia.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/mMqyZD7H9yU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Circunferencia tangente a dos rectas concurrentes, conocido un punto de tangencia.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/Sux6JbfhhRM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Circunferencias tangentes a dos rectas que se cortan, conocido el radio.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/DEic70QBK9Q\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Circunferencias tangentes a tres rectas que se cortan formando un tri\u00e1ngulo.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/spCPmdP04F0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enlace entre dos rectas paralelas.<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000;\"><em><a style=\"color: #ff0000;\" href=\"http:\/\/youtu.be\/SFu7LyArJ58\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enlace consecutivo de puntos con arcos de circunferencia (l\u00ednea poligonal).<\/a><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fecha l\u00edmite de entrega de trabajos de la presente evaluaci\u00f3n: martes 02\/03\/22 BLOQUE 2:\u00a0 Dibujo T\u00e9cnico Unidad 11. Sistemas de representaci\u00f3n. Unidad 12. Dibujo t\u00e9cnico industrial. CONTENIDOS: El dibujo t\u00e9cnico. Dibujo expresivo y dibujo descriptivo. Formas planas. Pol\u00edgonos. Estructura de la forma. Estructura de formas complejas: ramificaci\u00f3n, traslaci\u00f3n, expansi\u00f3n. Construcci\u00f3n de formas poligonales. 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