{"id":3842,"date":"2016-10-25T11:16:22","date_gmt":"2016-10-25T09:16:22","guid":{"rendered":"http:\/\/s332084703.mialojamiento.es\/Blogs2018\/Artisticas\/wordpress\/?page_id=3842"},"modified":"2016-10-25T11:23:58","modified_gmt":"2016-10-25T09:23:58","slug":"contenidos-minimos","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/artisticas.blogscolegioromareda.com\/?page_id=3842","title":{"rendered":"CONTENIDOS M\u00cdNIMOS (DT)"},"content":{"rendered":"<h1><strong><em>Dibujo T\u00e9cnico I. 1\u00ba Bachillerato<\/em><\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los contenidos m\u00ednimos que establece la orden ECD\/494\/2016 de 26 de mayo, por la que se aprueba el curr\u00edculo de Bachillerato y se autoriza su aplicaci\u00f3n en los centros decentes de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n son, agrupados por bloques y etapas:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bloque 1. Geometr\u00eda y dibujo t\u00e9cnico<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Arte y dibujo t\u00e9cnico. Geometr\u00eda en el arte y la naturaleza. Est\u00e9tica del dibujo t\u00e9cnico. El dise\u00f1o industrial. Instrumentos y materiales del dibujo t\u00e9cnico. Caracter\u00edsticas y empleo. Las nuevas tecnolog\u00edas ylos programas de dise\u00f1o asistido por ordenador. Trazados fundamentales en el plano. Lugares geom\u00e9tricos. Paralelas y perpendicularidad.<\/li>\n<li>\u00c1ngulos. Operaciones con segmentos y \u00e1ngulos. \u00c1ngulos de la circunferencia.<\/li>\n<li>Tri\u00e1ngulos: puntos y rectas notables. Construcci\u00f3n de tri\u00e1ngulos. Cuadril\u00e1teros: an\u00e1lisis y construcciones. Pol\u00edgonos regulares. Construcci\u00f3n conociendo el lado y a partir del radio de la circunferencia circunscrita. M\u00e9todo general. Pol\u00edgonos estrellados.<\/li>\n<li>Proporcionalidad y semejanza. Escalas: Conceptos fundamentales. Construcci\u00f3n de escalas gr\u00e1ficas.<\/li>\n<li>Transformaciones geom\u00e9tricas. Traslaci\u00f3n. Giro. Simetr\u00eda. Homotecia. aplicaci\u00f3n a la construcci\u00f3n de formas.<\/li>\n<li>Tangencias y enlaces. Propiedades. Tangencias entre rectas y circunferencias. Tangencias entre circunferencias. Enlaces. Aplicaciones en el dibujo t\u00e9cnico, dise\u00f1o gr\u00e1fico o el dise\u00f1o industrial.<\/li>\n<li>Curvas t\u00e9cnicas. Definici\u00f3n y trazado como aplicaci\u00f3n de las tangencias. \u00d3valos, ovoides, volutas, espirales y h\u00e9lices. Trazados principales.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bloque 2. Sistemas de representaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Geometr\u00eda descriptiva. Tipos de proyecci\u00f3n. Fundamentos y finalidad de los sistemas de representaci\u00f3n. Caracter\u00edsticas fundamentales. Reversibilidad entre los sistemas.<\/li>\n<li>Sistema Di\u00e9drico: Fundamentos del sistema. Representaci\u00f3n del punto, recta y plano. Posiciones particulares. Vistas de un cuerpo tridimensional.<\/li>\n<li>Sistema de planos acotados: Fundamentos del sistema. Representaci\u00f3n del punto, recta y plano. Intersecci\u00f3n de planos. Perfiles y dibujo topogr\u00e1fico.<\/li>\n<li>Sistemas axonom\u00e9tricos: Introducci\u00f3n. Fundamentos del sistema. Tipos de axonometr\u00eda: isom\u00e9trico, dim\u00e9trico, DIN-5, trim\u00e9trico. Coeficientes de reducci\u00f3n.<\/li>\n<li>Perspectiva isom\u00e9trica. La circunferencia en perspectiva: \u00f3valo isom\u00e9trico. Representaci\u00f3n de perspectivas de cuerpos definidos por sus vistas.<\/li>\n<li>Perspectiva caballera: caracter\u00edsticas. Coeficientes de reducci\u00f3n. Representaci\u00f3n de la circunferencia. Representaci\u00f3n de vol\u00famenes.<\/li>\n<li>Sistema c\u00f3nico. Fundamentos y elementos del sistema. Elementos que influyen en la perspectiva c\u00f3nica. Perspectiva c\u00f3nica central. Perspectiva c\u00f3nica oblicua. Representaci\u00f3n de objetos y espacios.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bloque 3. Sistemas de representaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Concepto de normalizaci\u00f3n. Clasificaci\u00f3n de las normas. Organismos de normalizaci\u00f3n. Normas fundamentales UNE; DIN, ISO.<\/li>\n<li>Rotulaci\u00f3n normalizada. Principios generales de representaci\u00f3n. Normas sobre vistas.<\/li>\n<li>Acotaci\u00f3n. M\u00e9todos. Normas sobre acotaciones. Aplicaci\u00f3n en piezas industriales y planos de arquitectura.<\/li>\n<li>El croquis acotado.<\/li>\n<li>Cortes y secciones.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TEMPORALIZACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Los contenidos e instrumentos de evaluaci\u00f3n se temporalizar\u00e1n en 3 evaluaciones.<\/li>\n<li>Las fechas de entrega de las l\u00e1minas ser\u00e1n indicadas a los alumnos as\u00ed como el contenido de \u00e9stas en clase y estar\u00e1n reflejadas en la carpeta del grupo en Educamos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las fechas de los ex\u00e1menes ser\u00e1n establecidas por el Centro el per\u00edodo de ex\u00e1menes. En la tercera evaluaci\u00f3n, se realizar\u00e1 un examen adicional a mitad de evaluaci\u00f3n con los contenidos vistos hasta el momento. La fecha ser\u00e1 establecida en acuerdo con los\u00a0alumnos al principio de dicha evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<h1><strong><em>Dibujo T\u00e9cnico II. 2\u00ba Bachillerato<\/em><\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los contenidos m\u00ednimos que establece la orden ECD\/494\/2016 de 26 de mayo, por la que se aprueba el curr\u00edculo de Bachillerato y se autoriza su aplicaci\u00f3n en los centros decentes de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n son, agrupados por bloques y etapas:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bloque 1. Geometr\u00eda y dibujo t\u00e9cnico.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Dibujo industrial y de arquitectura y construcci\u00f3n. Formas geom\u00e9tricas b\u00e1sicas como origen del dise\u00f1o. Geometr\u00eda en el arte y en la arquitectura.<\/li>\n<li>Trazados fundamentales en el plano. Arco capaz. Cuadril\u00e1tero isncriptible.<\/li>\n<li>Proporcionalidad, semejanzas y equivalencias. Teoremas del cateto y de la altura. Secci\u00f3n \u00e1urea: construcciones y propiedades. Figuras semejantes. Construcci\u00f3n de figuras equivalentes.<\/li>\n<li>Potencia: eje y centro radical. Aplicaci\u00f3n de la potencia a la resoluci\u00f3n de problemas de tangencia.<\/li>\n<li>Transformaciones geom\u00e9tricas. Proyectividad y homograf\u00eda. Homolog\u00eda y afinidad. Datos necesarios para definirlas. Resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n<li>Inversi\u00f3n. Elementos y figuras dobles. Rectas antiparalelas. Inverso de un punto. Figuras inversas de la recta y la circunferencia. Aplicaci\u00f3n a la resoluci\u00f3n de problemas de tangencias.<\/li>\n<li>Curvas c\u00f3nicas. Elipse, hip\u00e9rbola y par\u00e1bola. Tangencias e intersecciones con una recta. Principales construcciones.<\/li>\n<li>Curvas c\u00edclicas: cicloide, epicicloide, hipocicloide, evolvente de la circunferencia.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bloque 2. Sistemas de representaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Utilizaci\u00f3n \u00f3ptima de cada uno de los sistemas de representaci\u00f3n. Ejemplos de aplicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Sistema di\u00e9drico: Paralelismo. Perpendicularidad. Intersecciones. \u00c1ngulos. Distancias y verdaderas magnitudes. M\u00e9todos: abatimientos, cambios de plano y giros. Representaci\u00f3n de figuras poli\u00e9dricas yde revoluci\u00f3n. Representaci\u00f3n de poliedros regulares. Intersecciones con rectas y planos. Secciones y desarrollos.<\/li>\n<li>Sistema axonom\u00e9trico ortogonal: Tri\u00e1ngulo fundamental. Escalas axonom\u00e9tricas. Perspectiva isom\u00e9trica: representaci\u00f3n de figuras poli\u00e9dricas y de revoluci\u00f3n, perspectivas a partir de vistas. Ejercicios decroquis. Sistema axonom\u00e9trico oblicuo: representaci\u00f3n de figuras poli\u00e9dricas y de revoluci\u00f3n, perspectivas caballeras a partir de sus vistas. Ejercicios de croquis.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bloque 3. Documentaci\u00f3n gr\u00e1fica de proyectos.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El proyecto. Fases del proyecto: memoria, planos, pliegos de condiciones, presupuesto.<\/li>\n<li>Tipos de dibujos y planos. Recursos gr\u00e1ficos.<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n y valoraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Dibujo asistido por ordenador: el dibujo infogr\u00e1fico. Introducci\u00f3n al CAD. Entorno del trabajo. Entrada de \u00f3rdenes. Entrada de coordenadas.<\/li>\n<li>\u00d3rdenes de dibujo y edici\u00f3n en 2D. Creaci\u00f3n d capas. Creaci\u00f3n de bloques. Acotaci\u00f3n. Dibujo isom\u00e9trico. Sombreados. Impresi\u00f3n.<\/li>\n<li>Modelado en 3D. M\u00e9todo de las superficies: mallas poligonales y edici\u00f3n. Giro. Simetr\u00eda. Matrices de objetos en 3D. Espacio modelo-espacio papel. Objetos en movimiento. M\u00e9todo de los s\u00f3lidos: creaci\u00f3n de s\u00f3lidos primitivos. Extrusi\u00f3n. Revoluci\u00f3n. Operaciones con s\u00f3lidos 3D. Renderizaci\u00f3n. Iluminaci\u00f3n. Visualizaci\u00f3n de objetos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TEMPORALIZACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Los contenidos e instrumentos de evaluaci\u00f3n se temporalizar\u00e1n en 3 evaluaciones.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Las fechas de entrega de las l\u00e1minas ser\u00e1n indicadas a los alumnos as\u00ed como el contenido de \u00e9stas en clase y estar\u00e1n reflejadas en la carpeta del grupo en Educamos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Las fechas de los ex\u00e1menes ser\u00e1n establecidas por el Centro el per\u00edodo de ex\u00e1menes. En la tercera evaluaci\u00f3n, se realizar\u00e1 un examen adicional a mitad de evaluaci\u00f3n con los contenidos vistos hasta el momento. La fecha ser\u00e1 establecida en acuerdo con los alumnos al principio de dicha evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dibujo T\u00e9cnico I. 1\u00ba Bachillerato Los contenidos m\u00ednimos que establece la orden ECD\/494\/2016 de 26 de mayo, por la que se aprueba el curr\u00edculo de Bachillerato y se autoriza su aplicaci\u00f3n en los centros decentes de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n son, agrupados por bloques y etapas: Bloque 1. 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