{"id":2,"date":"2012-12-22T10:44:24","date_gmt":"2012-12-22T09:44:24","guid":{"rendered":"http:\/\/s332084703.mialojamiento.es\/Blogs2018\/Artisticas\/wordpress\/?page_id=2"},"modified":"2022-09-23T00:54:30","modified_gmt":"2022-09-22T22:54:30","slug":"sample-page","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/artisticas.blogscolegioromareda.com\/?page_id=2","title":{"rendered":"LOMCE: Procedimientos e instrumentos de evaluaci\u00f3n y criterios de evaluaci\u00f3n y calificaci\u00f3n."},"content":{"rendered":"
Procedimientos e instrumentos de evaluaci\u00f3n<\/span><\/pre>\n
PRUEBA INICIAL (0%)<\/span><\/h3>\n
    \n
  • Tiene lugar, como indica la ley, durante el primer mes del curso acad\u00e9mico. Tiene la finalidad de dar a conocer el nivel de partida de cada alumno o alumna y del grupo en su conjunto. La prueba analiza contenidos y capacidades que deben manejarse e introduce algunos de los que se estudiar\u00e1n en el presente curso. La prueba se califica seg\u00fan los criterios especificados por el profesorado, pero su calificaci\u00f3n no promedia con la nota de evaluaci\u00f3n al tratarse de una prueba orientativa.<\/span><\/li>\n
  • Se calificar\u00e1 a trav\u00e9s de la media ponderada de dos partes: un cuestionario te\u00f3rico (20%) y una parte pr\u00e1ctica que pondr\u00e1 en juego la capacidad de expresi\u00f3n pl\u00e1stica a trav\u00e9s de una propuesta creativa (80%).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
    TRABAJOS (60%)<\/span><\/h3>\n
    Hacemos constar que el principal instrumento de evaluaci\u00f3n del apartado \u201cTrabajos\u201d ser\u00e1n los trabajos individuales, <\/em>normalmente realizados en l\u00e1minas de dibujo. La nota final del apartado saldr\u00e1 de la media de los trabajos realizados. La utilizaci\u00f3n del resto de los instrumentos de evaluaci\u00f3n de este apartado estar\u00e1 supeditada a la consecuci\u00f3n \u00f3ptima de estos trabajos y al ritmo de trabajo de cada grupo, y servir\u00e1 para complementar la nota. Los instrumentos de evaluaci\u00f3n que incluye este apartado son los siguientes:<\/span><\/p>\n
      \n
    • TRABAJOS INDIVIDUALES:Se realizan principalmente en clase. Tienen fijada una fecha de entrega. Se valorar\u00e1 en ellos, seg\u00fan el caso, su nivel de realizaci\u00f3n t\u00e9cnica, el cumplimiento de las especificaciones conceptuales y procedimentales indicadas en clase, su proceso de ejecuci\u00f3n y su creatividad.<\/em><\/span><\/li>\n
    • TRABAJOS COOPERATIVOS:El aprendizaje cooperativo es una metodolog\u00eda para la construcci\u00f3n de conocimiento y la adquisici\u00f3n de competencias y habilidades sociales y comunicativas para la vida, fundamentada en el trabajo en equipo y entre iguales. Se basa en la corresponsabilidad, la interdependencia, la interacci\u00f3n y la participaci\u00f3n igualitaria de todos los miembros, y fomenta valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad.<\/span><\/li>\n
    • PRESENTACIONES (TICS):diversos ejercicios sobre un tema que tendr\u00e1n que presentarse en conjunto a trav\u00e9s de Tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TICS).<\/span><\/li>\n
    • PROYECTOS INTERDEPARTAMENTALES: materiales y recursos did\u00e1cticos variados en coordinaci\u00f3n con otras \u00e1reas, que se evaluar\u00e1n a trav\u00e9s de trabajos espec\u00edficos. Seg\u00fan cada proyecto podr\u00e1n ser trabajos individuales o cooperativos.<\/span><\/li>\n
    • CONTROLES:sus ejercicios son de dificultad similar a los explicados y realizados en clase. Podr\u00e1n medir el manejo de la teor\u00eda impartida. Habr\u00e1 si se considera necesario para el adecuado desarrollo de la materia. Se informar\u00e1 debidamente al alumnado del peso de cada uno de ellos en la calificaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n. Formar\u00e1n parte del porcentaje de nota del apartado \u201cTrabajos\u201d.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
      CUADERNO (20%)<\/span><\/h3>\n
        \n
      • El alumnado dispondr\u00e1 de un cuaderno de trabajo diario DIN A-4, con hojas blancas (encuadernaci\u00f3n y dise\u00f1o a escoger) donde ir\u00e1 realizando de manera individual los trabajos que se especifiquen en clase, indicando en cada uno de ellos el enunciado pertinente y la fecha de realizaci\u00f3n. De manera ocasional podr\u00e1 servir para la realizaci\u00f3n de alg\u00fan resumen de los contenidos del tema, tomar apuntes o anotaciones personales relacionadas con la materia, o abocetar alguna l\u00e1mina. Se revisar\u00e1 de manera peri\u00f3dica (cuando lo indique el profesor) y se evaluar\u00e1 con una nota al final de cada evaluaci\u00f3n. Podr\u00e1 elaborarse\u00a0de un modo creativo, lo que beneficiar\u00e1 su nota. Se tendr\u00e1 en cuenta su correcta presentaci\u00f3n, su nivel de trabajo y la correcci\u00f3n de sus ejercicios.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
        H\u00c1BITOS Y TRABAJO DIARIO (20%)<\/span><\/h3>\n
        Este apartado recoger\u00e1 (a trav\u00e9s de una nota num\u00e9rica sobre diez) el cumplimiento de los siguientes puntos:<\/span><\/p>\n
          \n
        • BUEN TRABAJO Y PARTICIPACI\u00d3N: Participaci\u00f3n activa en clase, inter\u00e9s e implicaci\u00f3n en la materia, h\u00e1bito de trabajo diario, realizaci\u00f3n de trabajos voluntarios.<\/span><\/li>\n
        • MATERIAL: Aportaci\u00f3n del material necesario para cada actividad. Respeto a los trabajos ajenos y a los materiales del aula. Orden y limpieza del aula.<\/span><\/li>\n
        • PUNTUALIDAD: Puntualidad en la entrega de los trabajos. La fecha de cada entrega se avisar\u00e1 puntualmente por el profesorado.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • AUTOEVALUACI\u00d3N:el alumnado participa en el seguimiento y evaluaci\u00f3n de sus propios logros con la autoevaluaci\u00f3n. La autoevaluaci\u00f3n se concretar\u00e1 de manera opcional en todos aquellos trabajos que el profesorado indique, con una defensa y justificaci\u00f3n oral o mediante un valor num\u00e9rico (sobre diez puntos) asignado por el alumnado a sus trabajos. Esta autoevaluaci\u00f3n no tendr\u00e1 un car\u00e1cter vinculante ni computar\u00e1 como nota, pero se tendr\u00e1 en cuenta como principio metodol\u00f3gico.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
            Criterios de calificaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/pre>\n\n\n\n\n\n\n\n
            APARTADO<\/em><\/strong><\/span><\/td>\nINSTRUMENTOS DE EVALUACI\u00d3N<\/em><\/strong><\/span><\/td>\nPORCENTAJE<\/em><\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
            PRUEBA INICIAL<\/span><\/td>\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 PRUEBA TE\u00d3RICO PR\u00c1CTICA DE DIAGN\u00d3STICO INICIAL<\/span><\/td>\n0%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
            TRABAJOS<\/span><\/td>\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TRABAJOS INDIVIDUALES<\/span><\/p>\n
            \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TRABAJOS COOPERATIVOS<\/span><\/p>\n
            \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 PRESENTACIONES (TICS)<\/span><\/p>\n
            \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 PROYECTOS INTERDEPARTAMENTALES<\/span><\/p>\n
            \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CONTROLES<\/span><\/td>\n
            		60%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
            CUADERNO<\/span><\/td>\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 EJERCICIOS DIARIOS, TOMA DE APUNTES, BOCETOS\u2026<\/span><\/td>\n20%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
            H\u00c1BITOS Y TRABAJO DIARIO<\/span><\/p>\n
             <\/td>\n
            		\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 BUEN TRABAJO Y PARTICIPACI\u00d3N<\/span><\/p>\n
            \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TRABAJOS VOLUNTARIOS<\/span><\/p>\n
            \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 MATERIAL<\/span><\/p>\n
            \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 PUNTUALIDAD<\/span><\/td>\n
            		20%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
            PENALIZACIONES<\/strong><\/span><\/h2>\n
              \n
            • Un trabajo no presentado (NP) contar\u00e1 con la calificaci\u00f3n m\u00ednima de 1 a efectos de promedio dentro de su apartado correspondiente.<\/span><\/li>\n
            • Una l\u00e1mina o trabajo obligatorio que no alcance los m\u00ednimos exigibles y obtenga una\u00a0calificaci\u00f3n menor a un 4, habr\u00e1 de repetirse, fij\u00e1ndose una nueva fecha de entrega.<\/span><\/li>\n
            • Las i<\/strong>ncidencias negativas registradas en las plataformas digitales del profesorado relacionadas con el\u00a0esfuerzo\u00a0(\u201cno presta la suficiente atenci\u00f3n ni participa\u201d), el material (\u201cfalta de material\u201d) o la puntualidad en la entrega (\u201cfalta de tareas\u201d) se tendr\u00e1n en cuenta en la nota del apartado \u201cH\u00e1bitos y trabajo diario\u201d.
              \n<\/span><\/li>\n
            • La\u00a0falta de\u00a0identificaci\u00f3n correcta de un trabajo\u00a0(nombre y apellidos, curso, grupo, abreviatura del trabajo y todo aquello que indique el profesorado) har\u00e1 que el trabajo se considere NO PRESENTADO (NP) y cuente con la calificaci\u00f3n m\u00ednima de 1 a efectos de promedio dentro de su apartado correspondiente. La falta se podr\u00e1 subsanar identificando correctamente el trabajo y present\u00e1ndolo dentro del plazo estipulado.<\/span><\/li>\n
            • Cuando la nota del apartado \u201cH\u00e1bitos y trabajo diario\u201d sea menor de un 5, en funci\u00f3n de los factores que hayan propiciado esa valoraci\u00f3n, se considerar\u00e1 no aplicar redondeo al alza en la nota final de evaluaci\u00f3n. En los dem\u00e1s casos se considerar\u00e1 el redondeo al alza de hasta 0,5 puntos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
              MEJORA DE NOTA<\/span><\/h2>\n
                \n
              • Las incidencias positivas registradas en las plataformas digitales del profesorado, como \u00abBuen trabajo y participaci\u00f3n\u201d se tendr\u00e1n en cuenta en la nota del apartado\u201cH\u00e1bitos y trabajo diario\u00bb.<\/span><\/li>\n
              • Trabajos voluntarios: se tendr\u00e1n en cuenta en la nota del apartado\u00a0 \u201cH\u00e1bitos y trabajo diario\u201d y podr\u00edan mejorar la nota del Cuaderno, si tienen notable calidad. Es imprescindible haber terminado todos los trabajos obligatorios para su consideraci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
              • Las l\u00e1minas que obtengan una nota baja podr\u00e1n ser sometidas, tras su mejora por parte del alumnado, a una sola revisi\u00f3n de nota.<\/span><\/li>\n
              • Toda\u00a0evaluaci\u00f3n suspendida se puede\u00a0recuperar\u00a0a lo largo del curso, en las fechas indicadas, entregando las l\u00e1minas o trabajos pendientes de entrega o suspendidos, y\/o realizando correctamente los trabajos de refuerzo o controles que el profesorado estime convenientes en cada caso.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                CALIFICACI\u00d3N FINAL<\/span><\/h2>\n
                  \n
                • La evaluaci\u00f3n en el \u00e1rea de EPV es continua, la superaci\u00f3n de una evaluaci\u00f3n conlleva la recuperaci\u00f3n de las anteriores, puesto que se eval\u00faan el conjunto de conocimientos impartidos hasta ese momento.<\/span><\/li>\n
                • La\u00a0calificaci\u00f3n final de la materia se obtiene como\u00a0promedio\u00a0de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones del curso, siempre y cuando est\u00e9n superadas o recuperadas. En caso contrario la calificaci\u00f3n ser\u00e1 INSUFICIENTE.<\/span><\/li>\n
                • La materia suspendida en la convocatoria ordinaria se puede\u00a0recuperar\u00a0entregando todos los trabajos pendientes y\/o superando la\u00a0prueba extraordinaria prevista en la legislaci\u00f3n vigente.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                  El resultado de cada evaluaci\u00f3n se expresar\u00e1 mediante una\u00a0calificaci\u00f3n num\u00e9rica, sin emplear decimales, en una escala de uno a diez, que ir\u00e1 acompa\u00f1ada de los siguientes t\u00e9rminos: Insuficiente (IN) para las calificaciones negativas; Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) o Sobresaliente (SB) para las calificaciones positivas, aplic\u00e1ndose las siguientes correspondencias:<\/span><\/p>\n
                    \n
                  • Insuficiente: 1, 2, 3 o 4.<\/span><\/li>\n
                  • Suficiente: 5.<\/span><\/li>\n
                  • Bien: 6.<\/span><\/li>\n
                  • Notable: 7 u 8.<\/span><\/li>\n
                  • Sobresaliente: 9 o 10.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                    Criterios de evaluaci\u00f3n. Competencias clave. Est\u00e1ndares de aprendizaje evaluables. \r\n<\/span><\/pre>\n
                    Curso: 2\u00ba ESO\u00a0<\/span><\/h1>\n
                    BLOQUE 1:\u00a0 Expresi\u00f3n Pl\u00e1stica\u00a0<\/span><\/h2>\n
                    Crit.PV.1.1. Identificar los elementos configuradores de la imagen. CCL-CCEC \u00a0<\/span><\/p>\n
                      \n
                    • Est.PV.1.1.1. Identifica y valora la importancia del punto, la l\u00ednea y el plano analizando de manera oral y escrita im\u00e1genes y producciones grafico pl\u00e1sticas propias y ajenas.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                        \n
                      • Crit.PV.1.2. Experimentar con las variaciones formales del punto, el plano y la l\u00ednea. CAAC-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                          \n
                        • Est.PV.1.2.2. Experimenta con el punto, la l\u00ednea y el plano con el concepto de ritmo, aplic\u00e1ndolos de forma libre y espont\u00e1nea.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                            \n
                          • Crit.PV.1.3. Expresar emociones utilizando distintos elementos configurativos y recursos gr\u00e1ficos: l\u00ednea, puntos, colores, texturas, claroscuros). CIEE-CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                              \n
                            • Est.PV.1.3.1. Realiza composiciones que transmiten emociones b\u00e1sicas (calma, violencia, libertad, opresi\u00f3n, alegr\u00eda, tristeza, etc.) utilizando distintos recursos gr\u00e1ficos en cada caso (claroscuro, l\u00edneas, puntos, texturas, colores\u2026).\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                \n
                              • Crit.PV.1.4. Identificar y aplicar los conceptos de equilibrio, proporci\u00f3n y ritmo en composiciones b\u00e1sicas. CMCT-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                  \n
                                • Est.PV.1.4.2. Realiza composiciones b\u00e1sicas con diferentes t\u00e9cnicas seg\u00fan unas propuestas establecidas.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                    \n
                                  • Est.PV.1.4.4. Representa objetos aislados y agrupados del natural o del entorno inmediato, proporcion\u00e1ndolos en relaci\u00f3n con sus caracter\u00edsticas formales y en relaci\u00f3n con su entorno, teniendo en cuenta la relaci\u00f3n figura-fondo.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                      \n
                                    • Crit.PV.1.5. Experimentar con los colores primarios y secundarios. CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                        \n
                                      • Est.PV.1.5.1. Experimenta con los colores primarios y secundarios, descubriendo las relaciones entre ellos (complementarios, armon\u00edas, contrastes,), para expresar ideas, experiencias y emociones.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                          \n
                                        • Crit.PV.1.6. Identificar y diferenciar las propiedades del color luz y el color pigmento. CD-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                            \n
                                          • Est.PV.1.6.1. Realiza modificaciones del color pigmento y del color luz, aplicando las TIC, para expresar sensaciones en composiciones sencillas diferenciando entre s\u00edntesis aditiva y sustrativa.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                              \n
                                            • Est.PV.1.6.2. Representa con claroscuro la sensaci\u00f3n espacial de composiciones volum\u00e9tricas sencillas.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                \n
                                              • Crit.PV.1.7. Diferenciar las texturas naturales, artificiales, t\u00e1ctiles y visuales y valorar su capacidad expresiva. CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                  \n
                                                • Est.PV.1.7.1. Transcribe texturas t\u00e1ctiles y texturas visuales mediante las t\u00e9cnicas de frottage, estarcido\u2026 utiliz\u00e1ndolas con intenciones expresivas en composiciones abstractas o figurativas.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                    \n
                                                  • Crit.PV.1.8. Conocer y aplicar los m\u00e9todos creativos gr\u00e1fico- pl\u00e1sticos aplicados a procesos de artes pl\u00e1sticas y dise\u00f1o. CAA \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                      \n
                                                    • Est.PV.1.8.1. Crea composiciones aplicando procesos creativos sencillos, mediante propuestas que se ajusten a los objetivos finales.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                        \n
                                                      • Crit.PV.1.9. Crear composiciones gr\u00e1fico-pl\u00e1sticas personales y colectivas. CAA-CD\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                          \n
                                                        • Est.PV.1.9.1. Reflexiona y eval\u00faa oralmente y por escrito el proceso creativo propio y ajeno desde la idea inicial hasta la ejecuci\u00f3n definitiva a partir de creaciones individuales o colectivas.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                            \n
                                                          • Crit.PV.1.10. Dibujar con distintos niveles de iconicidad de la imagen. CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                              \n
                                                            • Est.PV.1.10.1. Comprende y emplea los diferentes niveles de iconicidad de la imagen gr\u00e1fica, elaborando bocetos, apuntes, dibujos esquem\u00e1ticos, anal\u00edticos, mim\u00e9ticos y abstractos.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                \n
                                                              • Crit.PV.1.11. Conocer y aplicar las posibilidades expresivas de las t\u00e9cnicas grafico-pl\u00e1sticas secas, h\u00famedas y mixtas. La t\u00e9mpera, los l\u00e1pices de grafito y de color. El collage. CAA-CSC-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                  \n
                                                                • Est.PV.1.11.1. Utiliza con propiedad las t\u00e9cnicas grafico pl\u00e1sticas conocidas aplic\u00e1ndolas de forma adecuada al objetivo de la actividad.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                • Est.PV.1.11.2. Utiliza el l\u00e1piz de grafito y de color, creando el claroscuro en composiciones figurativas y abstractas.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                • Est.PV.1.11.3. Experimenta con las t\u00e9mperas aplicando la t\u00e9cnica de diferentes formas (pinceles, esponjas, goteos, distintos grados de humedad, estampaciones\u2026) valorando las posibilidades expresivas y la creaci\u00f3n de texturas visuales crom\u00e1ticas.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                • Est.PV.1.11.5. Crea con el papel recortado formas abstractas y figurativas componi\u00e9ndolas con fines ilustrativos, decorativos o comunicativos.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                • Est.PV.1.11.6. Aprovecha materiales reciclados para la elaboraci\u00f3n de obras bidimensionales y tridimensionales de forma responsable con el medio ambiente y aprovechando sus cualidades grafico \u2013 pl\u00e1sticas.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                    \n
                                                                  • Est.PV.1.11.7. Mantiene el espacio de trabajo y el material en perfecto orden y estado, y aport\u00e1ndolo al aula cuando es necesario para la elaboraci\u00f3n de las actividades.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                    BLOQUE 2: Comunicaci\u00f3n audiovisual\u00a0\u00a0<\/span><\/h2>\n
                                                                      \n
                                                                    • Crit.PV.2.1. Identificar los elementos y factores que intervienen en el proceso de percepci\u00f3n de im\u00e1genes. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                    • Est.PV.2.1.1. Analiza las causas por las que se produce una ilusi\u00f3n \u00f3ptica aplicando conocimientos de los procesos perceptivos.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                        \n
                                                                      • Crit.PV.2.2. Reconocer las leyes visuales de la Gestalt que posibilitan las ilusiones \u00f3pticas y aplicar estas leyes en la elaboraci\u00f3n de obras propias. CMCT-CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                          \n
                                                                        • Est.PV.2.2.1. Identifica y clasifica diferentes ilusiones \u00f3pticas seg\u00fan las distintas leyes de la Gestalt.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                        • Est.PV.2.2.2. Dise\u00f1a ilusiones \u00f3pticas bas\u00e1ndose en las leyes de la Gestalt.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                            \n
                                                                          • Crit.PV.2.3. Identificar significante y significado en un signo visual. CCL\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                              \n
                                                                            • Est.PV.2.3.1. Distingue significante y significado en un signo visual.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                \n
                                                                              • Crit.PV.2.4. Reconocer los diferentes grados de iconicidad en im\u00e1genes presentes en el entorno comunicativo. CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                  \n
                                                                                • Est.PV.2.4.1. Diferencia im\u00e1genes figurativas de abstractas.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                • Est.PV.2.4.2. Reconoce distintos grados de iconicidad en una serie de im\u00e1genes.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                • Est.PV.2.4.3. Crea im\u00e1genes con distintos grados de iconicidad bas\u00e1ndose en un mismo tema.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                    \n
                                                                                  • Crit.PV.2.5. Distinguir y crear distintos tipos de im\u00e1genes seg\u00fan su relaci\u00f3n significante-significado: s\u00edmbolos e iconos. CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                      \n
                                                                                    • Est.PV.2.5.1. Distingue s\u00edmbolos de iconos identificando diferentes tipos.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                    • Est.PV.2.5.2. Dise\u00f1a diversos tipos de s\u00edmbolos e iconos (pictogramas, anagramas, logotipos\u2026).\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                        \n
                                                                                      • Crit.PV.2.6. Describir, analizar e interpretar una imagen distinguiendo los aspectos denotativo y connotativo de la misma. CCL-CAA\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                          \n
                                                                                        • Est.PV.2.6.1. Realiza la lectura objetiva de una imagen identificando, clasificando y describiendo los elementos de la misma.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                        • Est.PV.2.6.2. Analiza una imagen, mediante una lectura subjetiva, identificando los elementos de significaci\u00f3n, narrativos y las herramientas visuales utilizadas, sacando conclusiones e interpretando su significado.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                            \n
                                                                                          • Crit.PV.2.7. Analizar y realizar fotograf\u00edas comprendiendo y aplicando los fundamentos de la misma. CCEC – CD-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                              \n
                                                                                            • Est.PV.2.7.1. Identifica distintos encuadres y puntos de vista en una fotograf\u00eda.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                            • Est.PV.2.7.2. Realiza fotograf\u00edas con distintos encuadres y puntos de vista aplicando diferentes leyes compositivas.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                \n
                                                                                              • Crit.PV.2.8. Analizar y realizar c\u00f3mics aplicando los recursos de manera apropiada. CCEC-CCL\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                  \n
                                                                                                • Est.PV.2.8.1. Dise\u00f1a un c\u00f3mic utilizando de manera adecuada vi\u00f1etas y cartelas, globos, l\u00edneas cin\u00e9ticas y onomatopeyas.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                    \n
                                                                                                  • Crit.PV.2.9. Conocer los fundamentos de la imagen en movimiento, explorar sus posibilidades expresivas. CD-CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                      \n
                                                                                                    • Est.PV.2.9.1. Elabora una animaci\u00f3n con medios digitales y\/o anal\u00f3gicos.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                        \n
                                                                                                      • Crit.PV.2.10. Diferenciar y analizar los distintos elementos que intervienen en un acto de comunicaci\u00f3n. CCL\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                          \n
                                                                                                        • Est.PV.2.10.1. Identifica y analiza los elementos que intervienen en distintos actos de comunicaci\u00f3n visual.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                            \n
                                                                                                          • Crit.PV.2.11. Reconocer las diferentes funciones de la comunicaci\u00f3n. CCL-CD\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                              \n
                                                                                                            • Est.PV.2.11.1. Identifica y analiza los elementos que intervienen en distintos actos de comunicaci\u00f3n audiovisual.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                            • Est.PV.2.11.2. Distingue la funci\u00f3n o funciones que predominan en diferentes mensajes visuales y audiovisuales.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                \n
                                                                                                              • Crit.PV.2.13. Identificar y reconocer los diferentes lenguajes visuales apreciando los distintos estilos y tendencias, valorando, respetando y disfrutando del patrimonio hist\u00f3rico y cultural. CSC-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                  \n
                                                                                                                • Est.PV.2.13.1. Identifica los recursos visuales presentes en mensajes publicitarios, visuales y audiovisuales, apreciando y respetando obras de diferentes estilos y tendencias.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                    \n
                                                                                                                  • Crit.PV.2.14. Identificar y emplear recursos visuales como las figuras ret\u00f3ricas en el lenguaje publicitario. CCL-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                      \n
                                                                                                                    • Est.PV.2.14.1. Dise\u00f1a un mensaje publicitario utilizando recursos visuales y persuasivos.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                        \n
                                                                                                                      • Crit.PV.2.15. Apreciar el lenguaje del cine analizando obras de manera cr\u00edtica, ubic\u00e1ndolas en su contexto hist\u00f3rico y sociocultural, reflexionando sobre la relaci\u00f3n del lenguaje cinematogr\u00e1fico con el mensaje de la obra. CCEC-CSC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                          \n
                                                                                                                        • Est.PV.2.15.1. Reflexiona cr\u00edticamente sobre una obra de cine, ubic\u00e1ndola en su contexto y analizando la narrativa cinematogr\u00e1fica en relaci\u00f3n con el mensaje.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                            \n
                                                                                                                          • Crit.PV.2.16. Comprender los fundamentos del lenguaje multimedia, valorar las aportaciones de las tecnolog\u00edas digitales y ser capaz de elaborar documentos mediante el mismo. CMCT-CD \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                              \n
                                                                                                                            • Est.PV.2.16.1. Elabora documentos multimedia para presentar un tema o proyecto, empleando los recursos digitales de manera adecuada.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                              BLOQUE 3: Dibujo t\u00e9cnico\u00a0\u00a0<\/span><\/h2>\n
                                                                                                                                \n
                                                                                                                              • Crit.PV.3.1. Comprender y emplear los conceptos espaciales del punto, la l\u00ednea y el plano. CMCT-CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                • Est.PV.3.1.1. Utiliza los elementos geom\u00e9tricos b\u00e1sicos con propiedad, reconoci\u00e9ndolos en la naturaleza y el entorno.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                • Est.PV.3.1.2. Conoce y utiliza correctamente las herramientas del Dibujo T\u00e9cnico.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                  • Crit.PV.3.2. Analizar c\u00f3mo se puede definir una recta con dos puntos y un plano con tres puntos no alineados o con dos rectas secantes. CMCT-CAA\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                    • Est.PV.3.2.1. Descubre y referencia las relaciones entre los elementos b\u00e1sicos en el plano y en el espacio.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                      • Crit.PV.3.3. Construir distintos tipos de rectas, utilizando la escuadra y el cartab\u00f3n, habiendo repasado previamente estos conceptos. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                        • Est.PV.3.3.1. Traza rectas paralelas, oblicuas y perpendiculares a otra dada, que pasen por puntos definidos, utilizando escuadra y cartab\u00f3n con suficiente precisi\u00f3n.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                          • Crit.PV.3.4. Conocer con fluidez los conceptos de circunferencia, c\u00edrculo y arco. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                            • Est.PV.3.4.1. Reconoce y construye trazados geom\u00e9tricos empleando circunferencia, c\u00edrculo y arco.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                              • Crit.PV.3.5. Utilizar el comp\u00e1s, realizando ejercicios variados para familiarizarse con esta herramienta. CMCT-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                • Est.PV.3.5.1. Divide la circunferencia en partes iguales, usando el comp\u00e1s, y realiza dise\u00f1os en su interior.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                  • Crit.PV.3.6. Comprender el concepto de \u00e1ngulo y bisectriz y la clasificaci\u00f3n de \u00e1ngulos agudos, rectos y obtusos. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                    • Est.PV.3.6.1. Identifica diversos \u00e1ngulos en la escuadra, cartab\u00f3n y en trazados geom\u00e9tricos.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                      • Crit.PV.3.7. Estudiar la suma y resta de \u00e1ngulos y comprender la forma de medirlos. CMCT\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                        • Est.PV.3.7.1. Suma o resta \u00e1ngulos positivos o negativos con regla y comp\u00e1s.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                          • Crit.PV.3.8. Estudiar el concepto de bisectriz y su proceso de construcci\u00f3n. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                            • Est.PV.3.8.1. Construye la bisectriz de un \u00e1ngulo cualquiera, con regla y comp\u00e1s.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                              • Crit.PV.3.9. Diferenciar claramente entre recta y segmento tomando medidas de segmentos con la regla o utilizando el comp\u00e1s. CMCT\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                • Est.PV.3.9.1. Suma o resta segmentos, sobre una recta, midiendo con la regla y utilizando el comp\u00e1s.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                  • Crit.PV.3.10. Trazar la mediatriz de un segmento utilizando comp\u00e1s y regla. Tambi\u00e9n utilizando regla, escuadra y cartab\u00f3n. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                    • Est.PV.3.10.1. Construye la mediatriz de un segmento utilizando comp\u00e1s y regla.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                      • Crit.PV.3.11. Estudiar las aplicaciones del teorema de Thales. CMCT\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                        • Est.PV.3.11.1. Divide un segmento en partes iguales, aplicando el teorema de Thales. \u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                        • Est.PV.3.11.2. Construye pol\u00edgonos aplicando el teorema de Thales.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                          • Crit.PV.3.13. Comprender la clasificaci\u00f3n de los tri\u00e1ngulos en funci\u00f3n de sus lados y de sus \u00e1ngulos. CMCT-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                            • Est.PV.3.13.1. Clasifica cualquier tri\u00e1ngulo, observando sus lados y sus \u00e1ngulos, y reconociendo su presencia en diversos referentes del entorno.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                                              • Crit.PV.3.14. Construir tri\u00e1ngulos conociendo tres de sus datos (lados o \u00e1ngulos). CMCT-CAA \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                                • Est.PV.3.14.1. Construye un tri\u00e1ngulo conociendo tres datos y razonando sobre el proceso realizado.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                                  • Crit.PV.3.15. Analizar las propiedades de los puntos y rectas caracter\u00edsticos de un tri\u00e1ngulo. CMCT\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                    • Est.PV.3.15.1. Determina los puntos y rectas notables de un tri\u00e1ngulo experimentando las diferentes aplicaciones gr\u00e1ficas y pl\u00e1sticas de estos trazados.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                                      • Crit.PV.3.16. Conocer las propiedades geom\u00e9tricas y matem\u00e1ticas de los tri\u00e1ngulos rect\u00e1ngulos, aplic\u00e1ndolas con propiedad a la construcci\u00f3n de los mismos. CCEC-CMCT\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                                        • Est.PV.3.16.1. Reconoce y aplica el tri\u00e1ngulo rect\u00e1ngulo como elemento configurador de otras formas.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                                          • Crit.PV.3.17. Conocer los diferentes tipos de cuadril\u00e1teros. CMCT-CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                                            • Est.PV.3.17.1. Clasifica cualquier cuadril\u00e1tero y reconoce su presencia en diversos referentes en el entorno.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                                                              • Crit.PV.3.18. Ejecutar las construcciones m\u00e1s habituales de paralelogramos. CMCT-CAA \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                                                • Est.PV.3.18.1. Construye paralelogramos razonando sobre el proceso realizado.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                                                  • Crit.PV.3.19. Clasificar los pol\u00edgonos en funci\u00f3n de sus lados, reconociendo los regulares y los irregulares. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                                    • Est.PV.3.19.1. Clasifica correctamente cualquier pol\u00edgono diferenciando si es regular o irregular.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                                                      • Crit.PV.3.20. Estudiar la construcci\u00f3n de los pol\u00edgonos regulares inscritos en la circunferencia. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                                                        • Est.PV.3.20.1. Construye correctamente pol\u00edgonos regulares inscritos en una circunferencia.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                                                          • Crit.PV.3.21. Estudiar la construcci\u00f3n de pol\u00edgonos regulares conociendo el lado. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                                                            • Est.PV.3.21.1. Construye correctamente pol\u00edgonos regulares conociendo el lado.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                                                                              • Crit.PV.3.22. Comprender las condiciones de los centros y las rectas tangentes en los distintos casos de tangencia y enlaces. CMCT-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                                                                • Est.PV.3.22.1. Resuelve correctamente los casos de tangencia entre circunferencias, utilizando adecuadamente las herramientas.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                • Est.PV.3.22.2. Resuelve correctamente los distintos casos de tangencia entre circunferencias y rectas, utilizando adecuadamente las herramientas.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                                                                  • Crit.PV.3.23. Comprender la construcci\u00f3n del \u00f3valo y del ovoide, aplicando las propiedades de las tangencias entre circunferencias. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                                                    • Est.PV.3.23.1. Construye correctamente \u00f3valos y ovoides conociendo los ejes mayor y menor.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                                                                      • Crit.PV.3.24. Analizar y estudiar las propiedades de las tangencias en los \u00f3valos y los ovoides. CMCT-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                                                                        • Est.PV.3.24.1. Dise\u00f1a formas que incluyan \u00f3valos y ovoides analizando sus propiedades de tangencias.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                                                                          • Crit.PV.3.25. Aplicar las condiciones de las tangencias y enlaces para construir espirales de 2, 3, 4 y 5 centros. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                                                                            • Est.PV.3.25.1. Construye correctamente espirales de 2 centros y a partir de pol\u00edgonos regulares.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                                                                                              • Crit.PV.3.26. Estudiar los conceptos de simetr\u00edas, giros y traslaciones aplic\u00e1ndolos al dise\u00f1o de composiciones con m\u00f3dulos. CMCT-CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                                                                                • Est.PV.3.26.1. Realiza dise\u00f1os aplicando repeticiones, giros y simetr\u00edas de m\u00f3dulos.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                                                                                  • Crit.PV.3.27. Comprender el concepto de proyecci\u00f3n aplic\u00e1ndolo al dibujo de las vistas de objetos comprendiendo la utilidad de las acotaciones practicando sobre las tres vistas de objetos sencillos partiendo del an\u00e1lisis de sus vistas principales. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                                                                    • Est.PV.3.27.1. Dibuja correctamente las vistas principales de vol\u00famenes frecuentes.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                                                                                      • Crit.PV.3.28. Comprender y practicar el procedimiento de la perspectiva caballera aplicada a vol\u00famenes elementales. CMCT-CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                                                                                        • Est.PV.3.28.1. Construye la perspectiva caballera de vol\u00famenes simples aplicando correctamente coeficientes de reducci\u00f3n sencillos.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                                                                                          • Crit.PV.3.29. Comprender y practicar los procesos de construcci\u00f3n de perspectivas isom\u00e9tricas de vol\u00famenes sencillos. CMCT-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                          • Est.PV.3.29.1. Realiza perspectivas isom\u00e9tricas de vol\u00famenes sencillos, utilizando correctamente la escuadra y el cartab\u00f3n para el trazado de paralelas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                             <\/p>\n
                                                                                                                                                                                                                                            Criterios de evaluaci\u00f3n. Competencias clave. Est\u00e1ndares de aprendizaje evaluables.<\/span> <\/span><\/pre>\n
                                                                                                                                                                                                                                            Curso: 4\u00ba ESO\u00a0<\/span><\/h1>\n
                                                                                                                                                                                                                                            BLOQUE 1:\u00a0 Expresi\u00f3n Pl\u00e1stica\u00a0<\/span><\/h2>\n
                                                                                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                                                                                            • Crit.PV. 1.1. Realizar composiciones creativas, individuales y en grupo, que evidencien las distintas capacidades expresivas del lenguaje pl\u00e1stico y visual, desarrollando la creatividad y expres\u00e1ndola, preferentemente, con la subjetividad de su lenguaje personal o utilizando los c\u00f3digos, terminolog\u00eda y procedimientos del lenguaje visual y pl\u00e1stico, con el fin de enriquecer sus posibilidades de comunicaci\u00f3n. CSC-CIEE-CCEC\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                                                                                                              • Est.PV.1.1.1. Realiza composiciones art\u00edsticas seleccionando y utilizando razonadamente los distintos elementos, c\u00f3digos y procedimientos del lenguaje pl\u00e1stico y visual, para expresar ideas, experiencias o emociones, individualmente o en equipo.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                                                                                                • Crit.PV.1.2. Realizar obras pl\u00e1sticas experimentando y utilizando diferentes soportes y t\u00e9cnicas, tanto anal\u00f3gicas como digitales, valorando el esfuerzo de superaci\u00f3n que supone el proceso creativo. CCL-CMCT-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                                                                                                  • Est.PV.1.2.1. Aplica las leyes de composici\u00f3n, creando esquemas de movimientos y ritmos, empleando soportes, materiales y t\u00e9cnicas con precisi\u00f3n.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                                  • Est.PV.1.2.2. Estudia y explica el movimiento y las l\u00edneas de fuerza de una imagen.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                                                                                    • Est.PV.1.2.3. Cambia el significado de una imagen por medio del color, con t\u00e9cnicas anal\u00f3gicas y\/o digitales.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                                                                                                      • Crit.PV.1.3. Elegir los materiales y las t\u00e9cnicas m\u00e1s adecuadas para elaborar una composici\u00f3n sobre la base de unos objetivos prefijados y de la autoevaluaci\u00f3n continua del proceso de realizaci\u00f3n. CAA-CIEE-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                                                                                                        • Est.PV.1.3.1. Conoce y elige los materiales m\u00e1s adecuados para la realizaci\u00f3n de proyectos art\u00edsticos valorando su uso seg\u00fan unos objetivos prefijados.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                                        • Est.PV.1.3.2. Utiliza con iniciativa y propiedad, los materiales y procedimientos m\u00e1s id\u00f3neos para representar y expresarse en relaci\u00f3n a los lenguajes gr\u00e1fico-pl\u00e1sticos.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                                        • Est.PV.1.3.3. Mantiene el espacio de trabajo y el material en perfecto estado y lo aporta al aula cuando es necesario para la elaboraci\u00f3n de las actividades\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                                                                                                          • Crit.PV.1.4. Realizar proyectos pl\u00e1sticos que comporten una organizaci\u00f3n de forma cooperativa, valorando el trabajo en equipo como fuente de riqueza en la creaci\u00f3n art\u00edstica. CAA-CSC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                                                                                                                                            • Est.PV.1.4.1. Entiende el proceso de creaci\u00f3n art\u00edstica y sus fases y lo aplica a la producci\u00f3n de proyectos personales y de equipo.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                                                                                                                                              • Crit.PV.1.5. Reconocer en obras de arte la utilizaci\u00f3n de distintos elementos y t\u00e9cnicas de expresi\u00f3n, apreciar los distintos estilos art\u00edsticos, valorar el patrimonio art\u00edstico y cultural como un medio de comunicaci\u00f3n y disfrute individual y colectivo, y contribuir a su conservaci\u00f3n a trav\u00e9s del respeto y divulgaci\u00f3n de las obras de arte. CCL-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                                                                                                                                • Est.PV.1.5.1. Explica, utilizando un lenguaje adecuado, el proceso de creaci\u00f3n de una obra art\u00edstica; analiza los soportes, materiales y t\u00e9cnicas gr\u00e1fico-pl\u00e1sticas que constituyen la imagen, as\u00ed como los elementos compositivos. \u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                • Est.PV.1.5.2. Analiza y lee im\u00e1genes de diferentes obras de arte y las sit\u00faa en el per\u00edodo al que pertenecen, valorando sus posibles significados. \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                  BLOQUE 2:\u00a0 Dibujo T\u00e9cnico\u00a0<\/span><\/h2>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                                                                                                                                                  • Crit.PV.2.1. Analizar la configuraci\u00f3n de dise\u00f1os realizados con formas geom\u00e9tricas planas creando composiciones donde intervengan diversos trazados geom\u00e9tricos, utilizando con precisi\u00f3n y limpieza los materiales de dibujo t\u00e9cnico. CMCT-CCEC \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                                                                                                                                                    • Est.PV.2.1.1. Diferencia el sistema de dibujo descriptivo del expresivo.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                    • Est.PV.2.1.2. Resuelve problemas sencillos referidos a pol\u00edgonos utilizando con precisi\u00f3n los materiales de Dibujo T\u00e9cnico. \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                                                                                                                                                      • Est.PV.2.1.3. Resuelve problemas b\u00e1sicos de tangencias y enlaces.\u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                      • Est.PV.2.1.4. Resuelve y analiza problemas de configuraci\u00f3n de formas geom\u00e9tricas planas y los aplica a la creaci\u00f3n de dise\u00f1os personales.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                                                                                                                                                        • Crit.PV.2.2. Diferenciar y utilizar los distintos sistemas de representaci\u00f3n gr\u00e1fica, reconociendo la utilidad del dibujo de representaci\u00f3n objetiva en el \u00e1mbito de las artes, la arquitectura, el dise\u00f1o y la ingenier\u00eda. CMCT \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                                                                                                                                                          • Est.PV.2.2.1. Visualiza y realiza croquis de formas tridimensionales definidas por sus vistas principales. \u00a0<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                                                                                                                                          • Est.PV.2.2.2. Dibuja las vistas (el alzado, la planta y el perfil) de figuras tridimensionales sencillas. \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n